古诗 《春夜喜雨》和《春晓》教学设计 古诗两首《春夜喜雨》和《春晓》教学设计 教学要求： 1.学会7个生字(读准音、认清形、记住意、写美观) 2.学习两首古诗，熟读成诵，了解诗句的大意，感受作者对春天，对大自然的喜爱之情。 教学用具：生字卡片、课外阅读资料 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 一.谈话导人，介绍作者，诗名 《春雨》唐杜甫 《春晓》唐孟浩然 二.初读课文，读准字音 1.自由认读古诗以及生字词; 2.指名读古诗，指导正音; 3.齐读生字词，齐读古诗。 三.解读诗文，读通诗句 《春雨》 1.春雨的'特点是什么? 2.重点理解： 1 好雨—— 知时节—— 乃—— 潜—— 随风潜入夜，润物细无声—— 3.朗读 《春晓》 1.重点理解： 眠—— 不觉晓—— 啼鸟—— 知多少—— 夜来风雨声，花落知多少。—— 2.人们对春天有怎样的感情? 3.朗读 四.理解诗情，读好诗句，熟读成诵 1.欣赏感受。听老师介绍和古诗有关的课外资料，进一步理解诗情，练习朗读; 2.指名诵读，品评指导 3.齐读(配乐) 4.背诵 五.课后作业设计 2 1.收集2-3首描写春天的古诗，读一读; 2.朗读背诵《春雨》、《春晓》; 3.预习生字 第二课时 六.朗诵古诗，巩固复习 七.拓展体会 1.小组汇报收集的诗歌; 2.老师评点。 八.学习生字 1.认读生字，巩固字音 2.自学生字，主动记字 3.老师重点指导：随、晓 4.学生临描，老师巡视 九.课后作业设计 1.“春天的歌”诗歌朗诵会 2.“我爱春天”书法比赛 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d5fd45e69ec0975f46527d3240c844769eaa0b8.html