幼儿园小班园本课程教案 我会拉拉链 设计意图： 小班幼儿生活自理能力较弱，往往有依赖家长、老师的心理。小班幼儿，在集体生活方面还存在着不足，如有的幼儿不敢动手，有的幼儿不愿动手，有的幼儿不会动手。自理能力的培养是一个长期的过程，本阶段，我们将鼓励与指导幼儿独立地换衣服、换鞋，以培养幼儿基本的生活自理能力作为小班教学的重要目标。幼儿在学习穿衣服之后，根据活动的进程和幼儿的实际情况，我设计了本节社会活动《我会拉拉链》。 活动目标： 1.了解拉链的结构。 2.学会自己拉拉链。 3.体验自我服务的快乐并乐于助人。 活动重点： 了解拉链的结构。 活动难点： 学会自己拉拉链。 活动准备： 幼儿拉拉链的视频；每人一件带拉链的上衣。 活动过程： 一.视频导入，激趣引题。 播放幼儿拉拉链的视频，导入活动主题。 师：视频中的小朋友在干什么？小朋友们会拉拉链吗？咱们来试一试吧。 二.学学做做 1.请幼儿探索拉拉链的方法。 2.教师讲解拉链的结构，边说儿歌边示范拉拉链的方法。 教师用儿歌的方法示范如何拉拉链： 拉链宝宝，对对齐； 小汽车，停车站； 拉链宝宝，钻进车； 钻啊钻啊，钻到底； 嘀嘀嘀，小汽车开了。 教师和幼儿共同边说儿歌边再次尝试拉拉链。 3.幼儿练习拉拉链，教师巡回指导。 教师请成功和没有成功的幼儿分别示范，大家讨论成功与失败的原因是什么？ 师：他为什么这么快就成功了？（拉链对得很齐、力气很大）他为什么拉不上？（拉链没有对齐、拉链头没有找到） 小结:拉拉链时，拇指和食指同时捏住拉链宝宝，不要夹到手和下巴。也不能夹住拉链旁边的衣服，拉链会抛锚。 三.互相帮助 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8d7c57ae6629647d27284b73f242336c1eb930cd.html