《菊花台》教学方案 教学目标 1．分析通俗歌曲《菊花台》的“民族味”，激发学生学习音乐的兴趣。 2．引导学生用艺术语言感受，体验歌曲的音乐风格。 3．通过欣赏，让学生用不同的形式来体会，感受民族音乐与流行音乐相融合的魅力。 教学重难点 引导学生感受和体验歌曲的音乐风格。 教学准备 多媒体课件，钢琴。 课时安排 1课时。 教学过程 一、导入 1．聆听演奏，说出音乐的歌曲名称。 2．介绍背景：学生介绍歌曲《菊花台》背景资料，词曲作者相关资料，歌曲意境，歌曲创造背景。 3．教师总结：《菊花台》是一首很有韵味很独特的歌曲，让我们一起来感受它的魅力吧！【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。 二、新课 1．初听歌曲：了解“中国风概念” （1）看视频，听《菊花台》，说出本首歌曲与其他流行歌曲的区别？ 引导学生说出歌曲曲风是“中国风”。 （2）看有关“中国风”的概念。 三古三新 古辞赋，古文化，古旋律，新唱法，新编曲，新概念。 2．分析歌曲：了解“五声调式”，感受歌曲的情绪。 （1）学生再听歌曲，说出歌曲可以分为几段体，并用肢体语言表达歌曲的情绪，最后说出各段体表达的情绪有什么不同？ （2）师生同唱旋律，学生指出本首歌曲主要有哪几个式构成。 教师归纳： 1 / 2 由“do， re，mi，sol， la”这五个音构成的调式称作“五声调式”。这首歌曲，为宫调式，音乐风格为委婉，细腻的江南小调。 （3）学生再听音乐，并模仿乐器演奏动作，小组讨论：说出这首具有中国风特色的歌曲融入了哪些乐器。 （大提琴、小提琴、吉他、古筝、琵琶、葫芦丝、鼓等） （4）教师总结 这首歌曲的配器很独特，在中国的曲风里融合了西洋乐器，具有中西合壁的完美效果。 【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对于音乐知识的理解。 三、小结 整首歌都充满了入戏的情感，感伤而动人。“你的泪光柔弱中带伤，惨白的月弯弯勾住过往”，悲伤的语调，咬词清楚，和以前周杰伦的风格截然不同，很适合整个影片风格。张艺谋导演听到这首歌都觉得特别感动，连连夸赞周杰伦是个很有音乐才华的年轻人。让我们在《菊花台》的优美歌声中结束我们今天的学习吧！ 【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e25a74da000a6c30c22590102020740be1ecdce.html