一天,我们棠东小学的二年级学生来到首都北京颐和园游玩。北京又美丽、又闻名,又长又宽的小湖中央有一座石桥,石桥两旁有一个人在给另一个人照相,还有一座座非常高的山。小湖的另一边开满了美丽的荷花,小湖里有许多鸭子,有几艘手划船,小湖的水面水平如镜,天上的太阳艳阳高照。 我国的首都北京真美啊!我们真想再一次去旅游! 我的家乡驻马店,那里有许多美丽的景色。其中嵖岈山就很美,它位于驻马店西南部。 嵖岈山这个地方有许多的奇峰怪石,其中有的石头像观音,有的似鳄鱼,有的如青蛙……还有怪石,是一线天,一座山中间裂了一道缝,我们只能侧身子才能过去;还有的是悟空成佛,这块石头好像是孙悟空的头,戴着官帽,成为了神仙,去当官了。 最有趣的是小河里的泉水,清澈的可以看见水底的小石头,看着泉水这么清又干净,我真想用泉水洗脸,享受大自然对我的奖赏。这泉水一直永不停止的流着,我带着疑问去寻找答案,啊!原来是从山上流下来的,我很高兴。 山顶上,我看见了山脚的树木,和远处的稻田,还有高楼大厦。半山腰上有一户人家,是住着老奶奶和老爷爷在那干活,老爷爷躺在只铺着一个床单的石头床上。我想他们可真可怜啊! 我很喜欢嵖岈山,也热爱我的家乡,嵖岈山的景物让我着迷。啊!嵖岈山,你令我流连忘返。 有“中原盆景”之称的嵖岈山,是国家4A级地质公园,位于驻马店市遂平县境内。那里风景优美,是个游玩的好地方。 那里有许多自然景观。“万人洞”那里深不可测,让人望而生畏。“一线天”山道狭窄,只能一个人站在下面,抬起头只能看见一线的天空,真不愧是“一线天”呀!横跨在南北两座上的吊桥,走上去摇摇摆摆。还有那悬挂在山道上方的“飞来石”,就像是从天上掉下来夹到这个山峰里的。当然,最有趣的还是要数那些奇形怪状的石头了,有的像一只聪明的海龟和兔子,正在准备赛跑呢!还有的像一只乖巧的小猴子。最美的还是“天磨湖”,湖水清澈见底,映出了蓝天、白云和绿树,仿佛进入童话中的仙境一样。 嵖岈山真美呀! 今天早上,我和爸爸、妈妈一起去月湖公园玩。那里风景优美、空气清新,是个美丽的地方。 一走进月湖公园,就看见一个湖,湖水很清,清得像一面大镜子。许多小鱼在湖水里游来游去,它们好像在说:“欢迎你们的到来。” 我们在湖面上划船,我掌握方向,爸爸妈妈用脚踩。我们坐在船上看美丽的风景,我们还把船划到树阴下乘凉。我们玩得很开心。 月湖公园真美啊!我爱美丽的月湖公园。 小学生心理健康辅导记录 心理辅导员:张群 辅导 对象 王某 年级 五年级 性别 男 年龄 10 辅导 时间 上课不遵守纪律,注意力不集中,经常搞一些惹人注意引人发笑的恶作剧。当老师批评他,同学反击他时,毫无不愉快的表问题 表现 现,反而感到高兴;下课时,经常无缘无故的欺侮同学,偶尔也有偷窃行为发生,如翻同学书包。有时还鼓动一些其它班级中品行较差的学生在社会上结帮打架。所有这一切行为其目的都是为了引起别人对他的注意,感觉到他的存在。 原因 分析 对于王某所出现的攻击性行为,我经过仔细调查,发现原因是多方面的,有主观因素,也有客观因素,主要有以下几条:1、 没有理想的家庭教育环境;2、教师和家长的批评强化了他的攻击性行为;3、同学对他的不友好、不信任造成了他的逆反心理;4、社会的负面影响。 包庇 1、改变其家庭教育环境。首先,我同他的父母和爷爷奶奶进行一次诚恳的谈心。通过谈话使他们明白,孩子的成长离不开良好的家庭教育。要求他的父母多抽一些时间来关心他的学习和生活。当孩子有错时,应耐心开导,而不应用辱骂、殴打的教育方式。爷爷奶奶不能一味地放纵,要跟他多讲些他们那时学习生活的艰苦环境,使他从中受到一些启发。 2、采取情感导入策略正面转化。每个学生都有自尊心,都需辅导 对策 及过程 要爱,尤其是王某,平时受到批评、冷落太多,爱的需要得不到满足,当他犯错时,如果再进行指责、辱骂,那只能强化他的负面影响。因此,针对王某的这种心境,我决心想办法和他沟通心理。首先用我的热情来换取他的信任,对待他的困惑我热心帮助,对待他的忧思我热心化解,偶尔有点进步,我就在晨间谈话上大加表扬。了解了他的这种心理,我就适时地对他指出不文明的行为和语言不能赢得同学们的好感,应该用真心和诚实来获得同学们的信任。随后,我又对他说老师愿成为你的第一个朋友。后来在班级活动中,我尽量给他创造施展才能的机会,帮助他树立信心和培养他的荣誉感,并经常把他的进步告诉他的家庭。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/8e56ef31c8d376eeafaa312a.html