活动目标： 1、引导幼儿熟识、了解警服、医生等工作服。 2、了解职业服装的特点、用途，以及与人们生活的关系。 3、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。 4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。 活动预备： 1.趣味练习：职业和物品的连接嬉戏 2、课件：图片-警察，医生等 活动过程： 1、谈话引出话题展现课件幻灯片2师：今日你穿了什么样的衣服?感受怎么样?(请幼儿相互沟通。) 2、为什么要穿衣服? 老师小结：衣服不仅可以保暖，穿了美丽，(教案出自：快思教案网)它还有一个很大的本事，衣服会"说话"，展现课件幻灯片3.4. 你知道衣服的隐秘功能吗?就让我们一起来发觉吧。 3、展现幻灯片6-10观看、了解不同职业服装。 (1)观看警察叔叔的服装，看看和一般的衣服有什么不一样。(鼓舞幼儿大胆叙述自己的发觉。) (2)观看、发觉医生工作服的特点。 4、通过图片观看四周人们的工作服装。 厨师，警察，服务员，消防员，工人，空姐等。 5、趣味练习看一看这些职业并把和职业相关的物品连接起来。 活动反思： 本次活动有胜利的一面：站在一个全新的角度关心幼儿熟识生活中的几种职业，并熟识职业装的作用，人们上班为什么要穿制服？以医生和警擦穿上制服走到孩子们中间来，吸引孩子们的留意力孩子们的爱好较高。流程支配和组织比较清楚。 但也有失败的一面，现在将主要问题反思如下：1.对社会领域的把握不够精确,我把社会行为技能的培育放在了一边，专心围绕社会认知来选材，现在看来，社会领域的活动重在渗透，我们的活动不是老师把什么都告知他，而是通过一次活动，引发幼儿关怀身边的事物和现象，并学习探究，不断有所发觉。2.对幼儿的认知水平把握不准，针对这一点，我的感受是，必需对幼儿有阶段性的了解，在充分把握幼儿的特点和认知水平后才能确定目标，组织实施教学过程。 另外教学语言更丰富，更条理一些效果会更好。 细细想来，胜利的课堂都蕴含了老师大量的工作和细致的专心，课堂上的轻松自然背后是老师的胸有成竹。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e778e5228160b4e767f5acfa1c7aa00b52a9d16.html