《锦瑟》理解性默写（学生版） 1、表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨的句子是“ ， ”。 2、“ ， ”两句中用凄迷哀婉的笔触委婉地写出了人生的理想与幻灭、相聚与分离的悲戚难言之情。 3、表现阴阳冷暖、明珠美玉，境界虽殊，而怅恨则一意境的句子是“ ， ”。 4、“ ， ”，它表现的这种可望不可即的理想境界，展现了高洁的感情、执著的爱慕和无尽的哀思与怅恨。 5、琵琶行》提到杜鹃的两句是“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也提到杜鹃的句子是“ ， ”。 因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意 6、“ ， ”写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦己经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何情怀。 7、“ ， ”表达了往事不堪回首，纵回首已是怅然的情感。 8、“ ， ”两句，以锦瑟多弦为喻，抒发了诗人对青春年华的追忆。 《锦瑟》理解性默写（答案） 1、表明作者到老珍重这份感情，但当时已然是凄迷难辨的句子是“此情可待成追忆，只是当时已惘然”。 2、诗人化用庄周、望帝两个典故来营造朦胧迷离、悲戚哀怨意境的句子是：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 3、运用鲛人泪珠和良玉生烟的典故，能让人感受到一种对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的句子是：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 4、“此情可待成追忆，只是当时已惘然”写诗人从“追梦”中醒来，知道那梦己经远去，并且当时就不太分明，流露出无可奈何情怀。 5、琵琶行》提到杜鹃的两句是“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣”，《锦瑟》也提到杜鹃的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。 因其啼声甚哀，往往用来传达一种凄凉之情或思念之意。 46、“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”两句，以锦瑟多弦为喻，抒发了诗人对青春年华的追忆。 7、“此情可待成追忆，只是当时已惘然”表达了往事不堪回首，纵回首已是怅然的情感。 8、借南海鲛人的典故来表达对美好理想执着追求却又无法实现的悲哀的一句是“沧海月明珠有泪”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8e91f36102f69e3143323968011ca300a6c3f6f7.html