《大数的认识》 --《亿以内数的认识》教学反思 本节课是在学生初步掌握亿以内数的数位顺序，能正确地按级读出亿以内的数，并能正确地写出万以内数的基础上进行教学的。在教学中我首先让学生回顾数位顺序表上的各个数位,然后让生回忆万以内数的写法，再尝试着写六千八百五十万，有的学生尝试对照数位顺序表，先写万级，再写个级，数位上一个单位也没有，就写0占位；还有的学生先写个级上的数，然后再写万级上的数,还有个别学生利用划出分级的线段来试着写数.然后我让学生自己总结自己是怎样写数的,在这个基础上我进行总结.写数，先明确是含有几级的数，引导学生总结出写法规则，并通过对比，学生体会到读法和写法的不同。让学生自己发现问题，成为学习的主人。 本节课也有一些不足：比如在小组合作过程中给与同学们讨论的时间过短、在汇报过程中急于评价，没有给学生自己组织语言的时间、还有就是巩固练习的力度还是不够大。这节课的知识点少,为什么在这节课中练习的时间还是不多呢？我反思后认为一个是因为开始复习的内容过多，应该再精炼一些。还有就是这节课我和学生一起读了“你知道吗？”目的是开拓学生的视野，但给我的感觉是形式主义。数学是一种文化，尤其是数学的历史可以成为数学课的调味品，但如何调出数学课的味道来，我想这是需要我好好研究的一个课题。教学有法，但教无定法，我会不断努力，是我的课堂教学更加完善。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8ecaa9f0031ca300a6c30c22590102020640f2c0.html