高校人才引进申请报告 高校先进个人申请书模板 xxxx年11月，教育部对xx大学展开本科教学工作水平评估，在此期间，xx率领学生工作处全体老师，积极响应学校声援，认真学习评建科学知识；统一全院思想，把拒绝接受评估做为我院提高本科教学工作水平和人才培养质量的契机；鼓舞全院精神，深入细致履行职责岗位职责，周密安排学院学生工作，彰显工作的协同、有序和高效率，高校先进个人申请书。 一、踏实做好学生管理工作，增强学院凝聚力 xx在学生管理工作中践行“以人为本”的理念，搞好日常教育、管理和服务工作。全力协调学校各项整顿校园教学，生活秩序的措施。由自管会，文明监督岗，辅导员学生干部联手值守组，思想工作入公寓，党团组织入公寓联手帮助下，倡导人人为保持良好的校园大小环境天下一份心，出来一份力，稳固践行主人翁意识。并特别强调课堂纪律、自学纪律和考试纪律，严苛推行考勤制度，全面贯彻落实学校学生教育管理的有关文件和规定，强化副班长和自管会的.继续执行力度，搞好自学的勇敢基石与确保，并使全院保持良好的班风、学风、卷瓣，范文《高校先进个人申请书》。 二、认真完善评估材料，通力配合归档工作 xx牺牲生命自己的休息时间，帮助评建办得当搞好迪容促发展建材料的整理归类工作，对信用调查期间专家调取的资料（试卷、毕业论文、专业建设规划、课程教学大纲等教学档案），认真清查整理，及时档案，防止遗失和坏死。在教育部专家组进校实地考察评估期间, 该同志与全院师生团结奋进、齐心协力，为学校成功通过教育部本科教学水平评估做出了积极主动贡献。 三、及时做好评估总结工作，巩固、深化评建成果 xx在评估完结后及时举行了总结会，对专家意见反馈的意见和评估工作中存有的严重不足展开了深入细致分析，探讨了下一阶段的自查方案，重点研究了如何稳固深化迪容成果，制订了具体内容的整改措施并声援全院积极主动行动起来，加强主人翁意识，抓住机遇，以细腻的热情、鼓舞的精神投身学院的改革发展事业，不懈努力构筑人与自然校园。 xx为评建工作付出了艰辛和努力，其甘于奉献，体现了高度的敬业精神、忘我的工作热情和良好的精神风貌；其与全院师生和衷共济，表现出强大的凝聚力和创造力，开创了学院快速发展和深度融合的大好局面，这是我们办好xx大学医学院宝贵的精神财富和动力源泉。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f61d00ce75c3b3567ec102de2bd960590c6d905.html