教育随笔《聪明和勇敢》 《指南》语言领域指出：“语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域，也对其它领域的学习与发展有着重要的影响：幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着人际交往能力、理解他人和判断交往情境的能力、组织自己思想的能力。通过语言获取信息，幼儿的学习逐步超越个体的直接感知。活动中，我重点从语言这个方面对孩子们进行培养。《小兔乖乖》这个故事是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力，同时增强“自我保护”的意识。通过分段的讲述故事内容，我让幼儿对故事中的人物有一定的认识与了解。其次，在熟悉小兔子的特点后，通过深入了解小兔子辨别大灰狼的过程，让孩子感受小兔子的聪明和勇敢。幼儿在听讲故事的过程中，由于是借用了头饰及图片，更加形象，直观的展现在幼儿的眼前，增强了幼儿主动学习的积极性，同时也培养了他们良好的倾听习惯。最后，基本达到了本次活动的教育教学目标，特别是理解了故事的内容，产生了具有初步的善恶感。活动后，我们小七班的孩子们对于这个故事的理解也很好，产生了初步的善恶感。我还告诉孩子们：这个故事中的小兔如同我们的小朋友，如果爸爸妈妈不在家，你一个人在家，如果有人敲门，千万不要随便开门，记得把门关紧，不让陌生人进来，还可以打电话告诉爸爸妈妈，活动效果较好。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8f7aa436bbd528ea81c758f5f61fb7360b4c2bb2.html