我和孩子一起阅读语文教学随笔 我和孩子一起阅读语文教学随笔 在教学的过程中需要总结出经验。你知道语文老师如何写教学随笔吗?下面让我们一起来阅读这篇教学感悟随笔参考一下吧! 昨天接中心校魏主任电话，说是我阅读典型，我们班也是阅读之星班级，要求写出二百字以内的简介，用来做展板介绍。我不意外，也不欣喜。因为我在做着自己喜欢的事，和孩子们一起读书，本就是我的乐趣! 我在前年写过我的语文观，收在当年的乡教师随笔集里。主张语文学习无处不在，生活就是语文;语文学习不能局限于语文课本，要读大量的课外书。在户家小学连续做了三年的三年级语文教师，没有图书挡不住实践的步伐。我发动孩子们动员家长，为他们买书。我将学校仅有的旧图书，摆在班里做了个图书角，供大家随时阅读。我也做大家阅读的榜样，和大家一起阅读。每天的早读，都安排一个孩子，在黑板上抄每日一诗，让大家背诵。和他们一起坚持读写结合，日记不辍。其中两位孩子，将自己的日记发在了《濮阳日报》上，给大家很大的鼓励和动力。我也在《濮阳日报》上，发表了《榜样的力量》。 我学习的专业本就比较杂，初上大学习得是政史专业，让我了解中国和世界的历史，还有些政治知识的储备;后来自学了法律取得本科学历，法律知识进入我的大脑，后来还曾经四年参加司法考试，读了不少的法律书;为了配合自己的英语教学，我有自知之明。不是学英语专业，要教英语，必须学习。我硬是肯下了英语本科的自学考试，英语本身也是语言，从中了解语言的发展规律。后来又进修了法学硕士，读了很多有关马列主义和哲学的书。想想自己，学的也够杂的，我的学习生涯也够大的! 我现在的读书大致有四个方面： 一是古代国学经典。 《论语》读了两遍，至今仍是案头书。《论语》书，有几个版本，对照阅读。我买有《四库全书》，不时翻阅。像四大名著，《古文观止》、《道德经》、《笠翁对韵》等书，有空就翻阅。古人的智慧，滋养着我的心灵，穿越时空与智者对话，静心于自己的教育领域。教然后知困，教学相长，从中不断获得乐趣。 二是孩子们的童书。 与孩子一起读绘本，感受孩子们的成长;与孩子一起读童话，重温安徒生，再次相遇格林兄弟，还要碰到郑渊洁，又回到了童年时代;读着孩子的儿歌，感受他的每天的明理成人;每天都会和孩子一起读他的书，也是自己的思想丰富。 三是各种有关的教育书籍。 最近读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，让自己对于教师工作有了新的认识，用爱用心做教育，才能享受教师工作的幸福;读了李镇西老师的一系列著作和每天到他的镇西茶馆溜溜， 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/8fdcff4dbdd5b9f3f90f76c66137ee06eef94e42.html