中学教学业务学习随笔学历案学后感 中学教学业务学习随笔学历案学后感 今天下午，教研室刘淼鑫主任来我们十三中讲“学历案”。有一个新词诞生了，当看到题目是我又是两眼一抹黑，感觉烦心事又来了。但是，仔细听过之后发现，其实是对我们基于标准教学 的一种改革。对于课堂来说，学生才是主体，有时老师设计的很好，也备课很充足，但是为什么学生就是不会呢？这关键就是学生的习得。我觉得学历案的出现，是对基于标准教学的一种拓宽，也是充分体现教育改革的一条明线。 教育改革，肯定要有变化，多少年来，我们教师盼望着教育的变革，但又怕这变革带来繁琐。我觉得，没有繁琐的开始，如何能有合理化的教学?学历案的编写要注意哪些呢？以下摘自刘主任的课件内容。 编写学历案要做哪些工作？ 1.制定折切的学习目标。 2.设计与目标匹配的评价任务。 3.撰写“资源与建议”以提供学习支架。 4.设计“学习过程”以实现“真学习”。 5.撰写与利用“学后反思 ”。让学生写 6.设计作业以提升作业价值。 这六点包含的细节也很多，还值得我好好研究和学习。希望自己能有所突破。 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/870b47dd4593daef5ef7ba0d4a7302768e996f9e.html