中班童谣教案 活动目标 1、感受童谣的欢快、诙谐。 2、尝试将童谣的文学形象转化为音乐游戏、绘画两种表现形式。 3、理解童谣内容。 活动准备：音乐、笔、纸、手摇铃 活动过程 (一)开始部分---童谣《木头人》导入。 师：前段时间我们学过一首童谣《木头人》你们还记得吗？我们一起来说一说，玩一玩。 幼：记得…… 师：除了《木头人》你们还会不会别的童谣？ 师：小朋友知道的真很多，今天老师也带来了一首童谣，一起来听听。 （二)完整欣赏童谣。 一个丁老汉儿，带起两个小孙儿。三天不吃饭，围到桌子转，买了三根葱子，用了3毛3，买了一根冬瓜，用了8毛8，买了两根黄瓜，用了6毛6。 (三)带着问题再次欣赏童谣。 师：你听到了什么？ 幼：丁老汉儿、冬瓜……… 师：还有什么？没印象，不要紧，童谣里什么地方最有趣呢？我们再来听一遍！ (四)找趣处，画童谣。 师：你觉得哪句最有趣？孩子说一句，老师画一句。 小结：这首童谣真有趣，里面居然藏着个丁老汉儿。 (五)看图欣赏童谣。 1.一起看图听童谣。 2.小朋友看着图说童谣。 3.小朋友不看图说童谣。 (六)圆午板、摇铃变节奏说童谣。 师：小朋友真能干，不看图也能说，老师要奖励你们，我要给你们伴奏，我会请谁来帮忙呢？（手摇铃） 幼：摇铃 师：是手摇铃，我们轻轻的让它发出声音，摇铃声音真好听，老师，请他们来伴奏，听手摇铃来了…… （七）玩游戏巩固童谣 音乐游戏规则： 1、出示手摇铃、圆午板，交待分组合作任务（分女童、男童组） 2、随音乐分组排练 3、分组用乐器伴奏童谣 (八) 延伸：集体画童谣。 师：你们真能干，把这首童谣念得这么好听，现在老师要增大难度，看你们能不能边说童谣边把丁老头画出来！我们一起来试试吧！ 附童谣 丁老汉儿 一个丁老汉儿，带起两个小孙儿。 三天不吃饭，围到桌子转， 买了三根葱子，用了3毛3， 买了一根冬瓜，用了8毛8， 买了两根黄瓜，用了6毛6。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90444d754b7302768e9951e79b89680202d86b7d.html