一、激发兴趣，导入游戏。 同学们，今天很高兴能和大家在一起上课，我发现大家有些拘束，紧张，那放松一下，我们先来做个游戏好吗？ 二、游戏活动 1、我们做的游戏名称叫做“画方圆”。做游戏当然要有游戏规则，大家一定要注意听清楚哦。（板书：听） 游戏规则：同时用一手画方、一手画圆。 2、有谁愿意来试一试？啊！刚听完规则，这么多同学就飞快地举起了手，让我想到了一个词语：争先（恐后），看来大家都信心十足啊。 3、请一名学生上台来进行游戏表演。大家要注意看清他在游戏的过程中的动作、表情与神态。（板书：看）大家要认真观察。 说说你都观察到该名同学游戏中的哪些细节。（如果完成，老师就可以引导学生发现他的问题，没按要求同时画） 他画得怎样？ 3、他没有成功，在坐的有没有不服气，想来挑战的啊？请男女生各一名上台来进行游戏比赛，看谁画的好。大家也要注意观察两位参赛选手比赛全过程哦。 采访：你们现在上台来心情如何，对自己能成功完成游戏有信心吗？（点评：老师及时给予点评并鼓励他们） 游戏结束后请学生谈谈游戏比赛失败后的简单感想。（点评：为后面学生作文做了铺垫，还有心理安慰） 4、我想班上肯定还有好多同学不服气，觉得自己可以完成。现在，大家一起在自己的位置上来做这个游戏好吗？ 5、师巡视，注意观察学生的情况，可以让学生同座比赛，画完了可以相互交换作品。 三、启发思考： 游戏中我看到大家都很高兴，但也不免有些沮丧和失望。是不是？生答。 1、大家都非常努力，想把自己的方圆画好，但是大家有没有细致的思考自己为什么没能很好地完成这个游戏呢？ 大家认真看看自己的绘画作品，这是什么原因？这又说明了什么道理呢？（板书：思） 2、请学生回答：（一心不能二用等） 大家说得都非常好，看来大家都是喜欢开动脑筋的聪明孩子。为什么我不把我们说的用作文的形式写下来呢？（游戏作文） 3、横看成岭侧成峰，每个人看的角度不同，那么每人写的角度也就不同，首先请同学们考虑给作文命个什么题目好呢？ 画方圆；一次失败的游戏经历；一心不能二用；快乐的游戏课等。） （你对游戏的过程记叙得很清楚，但是没抓住细节和重点。 你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。 你说得这么好，如果你刚才不举手，你不是就失去了一次很好展现自己的机会了吗？ 说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。 你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。） 四、编写提纲: 作文题目出来，那么怎么围绕自己的主题来“构思”写作文呢？（板书：构） 1、请大家根据自己选择的主题，写一个简单的提纲吧。 2、出示温馨提示：习作时，首先要确立作文的主题，再合理进行选材；确定文章结构：即先写什么再写什么；分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。 3、请生上台展示，评议指导。 （你的想法很大胆，很有新意，说明你很喜欢动脑筋。 说得不错，能根据游戏写出自己的心理感受。 你对人物的语言、动作、神态观察很仔细，你真是个信心的孩子。） 小结：今天的作文课上我看到了同学们欢乐的笑容，。其实作文也没有大家想象的那么难，只要我们注意观察、勤于思考，把自己听见的、看见的、想到的进行合理的整理，把自己想说的话写出来就行了。只要我们努力，坚持，我想大家也都会喜欢上作文的。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90c3af0f393567ec102de2bd960590c69ec3d88d.html