2022青年教师培养计划 某某县幼儿园2022—2022学年度第二学期 青年教师帮培方案 一、指导思想： 为了加快幼儿园素质教育进程，尽快建立一支高素质的，能适应教育教学改期的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园开展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 二、培养目标和任务： 1、结合《纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习。 2、通过多种途径使青年教师迅速成长起来。 3、通过各种培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面到达合格水平。 4、培养一批有较高的理论与实践能力的园级青年骨干教师队伍。 三、培养对象： 非幼教专业的转岗教师。 四、现状分析 〔一〕我园教师优势：1、我园具有一支充满生机，乐于进取，发奋向上，大有希望的队伍。 2、我们对青年教师的培训，坚持政治上高标准，严要求 3、业务上压担子、放手使用；生活上热情关心，为他们的成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。 〔二〕、缺乏之处：1、青年教师知识经验缺乏，教学经验少，所学知识不能够学以致用。 2对班级各项工作了解不太扎实，实践和应用有一定的差距。 3、在家园沟通方面去进一步加强，要注重沟通语言的艺术性。 五、具体工作措施：〔一〕加强青年教师的思想建设，把师德修养放在首位。 〔二〕通过以老带新结队子，提高青年教师的业务素质。 教师专业知识、教学技能、教学艺术等方面的水平和能力是做好教师工作的根底。提高教育教学质量，首先要提高教师的素质，因此，我们把青年教师的业务能力作为培训重点。 在培训中，我园仍将以“以老带新，以优带新，以学促新，”等方式，牵动整体教师队伍业务素质的提高。我们将通过骨干教师对青年教师的跟踪培训，即指导备课——听课——评课——总结等环节，推进青年教师的业务水平。 〔三〕加强教科研培训，提高青年教师的教科研能力。我园提倡：青年教师积极参与教育科研，引导教师结合自身的教育教学工作实际开展教育科研活动，展开教育教学的研究，学期结束围绕这一方面撰写论文和教学心得。 〔四〕狠抓教学常规，在备课与上课、听课与评课等方面着重指导。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/90e50dc96237ee06eff9aef8941ea76e58fa4aa8.html