社会学概论总结 1. 社会学的创始人：奥古斯特 孔德 2. 社会学的社会功能：描述功能---社会是怎样的 解释功能---社会为何这样 预测功能---社会将会怎样 规范功能---社会应该怎样 3. 费孝通的《江村经济》 4. 社会唯名论：唯名论否认一般的客观实在性，否认概念的客观内容，认为只有个别事物（特殊、殊相）才是真实存在的，而一般（概念、共相）不过是人们用来表示个别的东西的名称。个别才是科学的对象，一般则是逻辑的对象。 社会唯实论：早期---主张一般脱离个别、先于个别而存在。 后期---认为一般存在于人的思维之中，主张一般是对事物的共性（普遍性、相似性）的抽象。 它认为，社会是一个由各种制度和规范构成的有机整体，社会外在于个人，并对个人具有强制性。 5. 冲突论的代表人物：马克思 6. 默顿和帕森斯之间的关系 默顿在帕森斯的基础上对“功能”概念作了新的理解。 帕森斯认为，“功能”是指某一结构要素或某一行动对社会协调作出的贡献。而在默顿看来，“功能”是一个中性概念，是指“可以观察到的客观后果”，这种后果依照其对社会所起的作用性质不同可分为“正功能”和“反功能”。“正功能”概念的含义与帕森斯的“功能”概念含义相同，“反功能”概念是指会导致社会协调性和适应性下降，或者导致功能紊乱的后果，它包括两个相互补充但又相互区别的论点：其一是某些事物可以有普遍的反功能后果，即某物可以有减少系统适应的或调整的后果；其二是这些后果可以随讨论它们的人而变化，即功能和潜功能是对谁而言。 其次，默顿提出了“显功能”和“潜功能”的概念。 所谓“显功能”是指人们能观察到或者能预期效果的功能；“潜功能”则是指人们既不能认识也不能预期其效果的功能。如果说，帕森斯侧重于研究社会行为的显功能，那么默顿则特别注意对事物潜功能的研究。默顿认为，通过揭示事物的潜功能可以增加对社会进行功能分析的深度。 7. 文化丛：由一组在功能上互相整合的文化元素组成一个更大的功能单元就是文化集丛，如茶集丛、酒集丛、马集丛等。一个文化集丛包括许多元素，通常以一个最主要的文化元素为中心，结合在功能上有连带关系的若干元素组成一个文化集丛。 8. 符号：是一群人都认可的，可以表达自身以外的意义。 9. 文化滞后（文化堕距）：指由相互依赖的各部分所组成的文化在发生变迁时，各部分变迁的速度是不一致的，有的变化快，有的变化慢，结果造成各部分之间的不平衡、差距和错位，由此造成社会问题。 后果：一般说来，总是物质文化先于非物质文化发生变迁，物质文化的变迁速度快于非物质文化，两者不同步，于是产生差距。 10. 鲍曼将社会选择分为目的、手段、相关性、生活选择四大类。 11. 社会化的基本内容：技能社会化 政治社会化 道德社会化 行为社会化 性别角色社会化 12. 社会化的类型： 初始社会化：发生在生命早期的社会化，主要任务向儿童传 授语言和其他认知本领，内化其社会文化规范和价值标准，使其正确理解社会关于各种角色的期望和要求。 预期社会化：人们在此过程中学习将来要扮演的角色。 发展社会化：成年人为了适应新形势提出的角色要求而进行的学习过程。 逆向社会化：晚辈也可以向长辈传授知识和规范。 再社会化：指全面放弃原已习得的价值标准和行为规范，重新确立新的价值标准和行为规范。 13.社会化：社会化就是由自然人到社会人的转变过程，每个人必须经过社会化才能使外在于自己的社会行为规范、准则内化为自己的行为标准，这是社会交往的基础，并且社会化是人类特有的行为，是只有在人类社会中才能实现的。（社会化涉及两个方面：一是社会对个体进行教化的过程；二是与其他社会成员互动，成为合格的社会成员的过程。） 14.社会化的环境：家庭 学校 同龄群体 工作单位 大众传播媒介 15.符号互动论：一种主张从人们互动着的个体的日常自然环境去研究人类群体生活的和理论派别，又称象征相互作用论或符号互动主义。 社会交换理论：这一理论着眼于人们在社会生活中的相互交往关系，认为社会互动的实质是人们交换酬赏和惩罚的过程。 印象管理论：印象管理是指一个人通过一定的方式影响别人形成的对自己的印象的过程。 本土方法论：该理论认为社会互动是由形成人们正常交往基础的规则所决定的，这些规则通常是理所当然、心照不宣的，但是，如果违背了这些规则，互动就不能顺利进行。 16.拟剧论：拟剧论，是社会传播学的用语。它就是借助戏剧，（即theatre这个概念的“戏剧”）的类比而对日常生活进行的研究。拟剧论框架是观察家与分析家研究社会行为所用的最古老的模式之一。表演、场景和角色等对解释生活舞台上的演员同样属于核心概念，因为他们始终按照脚本进行活动，而这些脚本来自先前的演出与演员。提出者是：戈夫曼 最重要的特征是：印象管理 （印象管理的目的是通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成过程，使他人对自己的印象符合自我的期待。） 17.社会角色：指与人们的某种社会地位、身份相一致的一整套权利、义务的规范与行为模式，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，它构成社会群体或组织的基础。 18.先赋角色：指个人与生俱来或在成长过程中自然获得的角色，它通常建立在遗传、血缘等先天的或生物的基础之上。 自致角色：指主要是通过个人的活动与努力而获得的社会角色。自制角色体现了个人的自主选择性。 19.角色冲突：是角色扮演者在角色扮演中出现的心理上、行为上的不适应、不协调的状态。 角色不清：是指社会大众或角色的扮演者对于某一角色的行为标准不清楚，不知道这一角色应该做什么、不应该做什么和怎样去做。 角色中断：是指在某一角色地位的人，由于主观或客观的原因不能将该角色 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9135123c77232f60ddcca1cf.html