体育学
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体育价值：指它能满足人类生存、发展享受需要的特定效用关系。按其作用的对象可分为个体价值和群体价值；按其作用的范围分为生理价值、心理价值和社会价值三个方面 天人合一：就是人与大自然要合一，要和平共处，不要讲征服与被征服。 体质是指人体的质量，是在遗传性和获得性的基础上表现出来的人体形态结构、生理机能和心理素质的综合的、相对稳定的特征。 文化 1、对文化最广义的理解：指人类所创造的物质文明和精神文明的总和。 2、对文化作最狭义的理解：指以文艺为主的“文化”。 3对文化作中义的理解：即将其视为人类创造的产物，社会实践活动的结晶，构成社会诸种现象和事物的复合体。它除了以教育、科学、艺术等为重要组成部分之外，还包括饮食文化、游乐文化、体育文化等 体育文化将体育作为一种文化现象来加以认识，于是就产生了综合全部体育活动的上位概念——体育文化 民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。 共同语言是人们在长期共同劳动和共同生活中逐步形成的，为一个民族的全体成员所了解和使用，具有极大的稳固性，表现出文化的形式，在体育的继承、发展和交流中，发挥着极大的作用。 共同地域是一个民族长期共同生活并发生内部联系的空间条件。各民族的传统体育活动，就是在共同地域内形成的。 体育动机指作为体育行为主体的人们从事体育的实践活动并维持这些活动的主观原因和心理状态，它是人们对客观体育需要的主观反映 体育的社会组织形态体育赖以进行和完成的一定的社会组织形式。其类型包括体育的全社会体制、群体体制和个体体制。 体育的群体体制 1群体—人们依照社会属性和时空特征的不同而形成的各种规模和层次的人群集合体。 2体育的群体体制—把把经由社会以下的各种亚群体实现体育的方式称为体育的群体体制。 体育的个体体制 是指个人形成对体育的价值判断和动机并完成体育过程的方式。 体育手段 指人类为满足体育需要而采用的各种运动形式。 二、解答题 体育与其它社会现象的关系 体育与经济是相互联系、相经制约的，它们既有直接的联系，又有间接的联系。这里主要考察直接的联系。 一、经济是体育发展的基础 经济对体育的决定作用主要表现在以下三个方面。（一）经济状况决定体育发展的规模和水平 （二）经济发展制约着体育的结构和手段 （三）经济决定体育的社会性质：资本主义制度决定体育是为资本家提供耐用劳动力的手段；社会主义制度下，体育的目的是增强的人民体质。 二、体育在国民经济中的地位和作用 （一）体育是提高劳动力质量的手段 劳动力是社会生产力的主要手段，社会的发展、进步对劳动力的素质提出了更高的要求。 （二）体育在经济增长中的作用： 体育对促进经济增长的作用主要表现在 1、体育可以提高出勤率2、体育可以提高劳动生产率3、体育可以降低医疗卫生费用 4、体育可以带动有关产业的发展 （三）体育是提高劳务，满足人民需要的一个生产部门 体育劳务与教育、卫生、艺术表演等劳务一样，具有不同于物质产品的特点： 1、产品不是有实物形式。提供的是一种“活动”2、产品“同生产行为不能分离”。一经生产出即消失，不能储存。3、生产和消费的同时性 三、体育的发展要与经济的发展相应 体育与政治 一、政治对体育的影响具有历史性 二、政治对体育的作用 （一）政治的需要制约着体育的目的性质 （二）政治制度制约着体育的发展 三、体育对政治的作用（一）改善和促进国家间的关系，增进友谊。（二）提高国家地位，显示国家制度优越性。（三）振奋民族精神，加强爱国主义教育。（四）培养国家需要的人才，创造安定的社会环境。（五）体育与上层建筑的诸意识形态互相影响。 体育与艺术 一、体育的发展离不开艺术（为什么？）（一）原始的体育活动往往伴随着音乐和舞蹈。如体操舞。 （二）进入文明社会后，体育和艺术逐渐从生产活动中分离出来，成为独特的社会实践活动形式，但两者又总是形影不离的。 （三）古奥会同时也是艺术的盛会，它促进了古希腊文化艺术的发展。 （四）艺术渗入体育中会产生宝贵的能量，促使体育向理想的完美境界发展。 （五）现代奥运会已不仅是对世界各地运动员的个人体力、智慧、技巧和健美风貌的盛大检阅，同时也具有越来越高的艺术性和审美价值。 （六）体育与艺术，都有“娱乐”这一共性，都有教育作用。 （七）随着美学进入体育领域，在体育实践中越来越重视艺术。 （八）艺术渗入体育，完善了体育的宗旨，增加了体育的功能，丰富了体育的内容，美化了体育的形式，凭添了体育的魅力。 二、体育和艺术的区别 体育和艺术之间的明显差异，是由各自不同的目的所决定的。 体育主要是通过运动锻炼身体达到自娱的目的，而艺术则是通过表现形式来达到娱人的目的 三、体育与各类艺术的联系 （一）体育与艺术的联系，最直接的是建筑。（二）舞蹈是与某些体育活动最为相似的艺术。 （三）音乐从来就与身体运动结下了不解之缘。（四）雕塑，是表现体育题材最有利的艺术种类之一。（五）绘画。最早是主要用来表现人体的。（六）戏曲，是一门综合性艺术。中国的戏曲吸取了武术等民族体育的精粹。（七）文学反映体育生活产生过不少佳作。如《荷马史诗》、《诗经》等。 （八）电影、电视，对于体育的宣传和普及起到前所未有的巨大作用。 体育的功能包括： (1)增强和提高人类征服和改造自然的能力，促进社会的发展。 (2)增强和提高全民族的体质，以利于社会的生存和种族生活繁衍。(3)扩大国家的影响，提高国家的地位和尊严，宣传其制度的优势。 (4)激发社会成员积极进取的民族精神，推动社会的进步。 (5)丰富人民的精神文化生活，满足社会成员的精神需要，调节人际关系，以创造保持安定的社会环境和局面。 (6)增进调节国家、民族、党派、社会团体之间的联系和交流，协调和改善 彼此的关系，塑告有利的国际和国内环境。 体育动机的特性 （一）活动性。因它所反映的体育需要要处于不停的变化和发展之中。 体育动机随体育需要本身的变动和人们对体育需要的认识发展而变动。体育动机在某一特定时期的确定程度和发展水平，主要是由人们对体育需要的认识程度决定的。如从延长工作时间—-普及义务教育—-军体。 （二）指向性。它总是导致体育行为指向确定的目标，使人们在体育活动开始之前就能够意识到自身行为的原因和预期目的，从而使体育形成一种有组织、有计划的主动的行动。 （三）矛盾性。此常表现为不同观点之间的冲突。如“选手体育”的讨论；竞技体育与群体的发展矛盾。在社会生活中，体育的动机常以体育理想和体育价值观的形式更明确、更广泛地表现出来，它们制约和引导着社会体育的发展。 现代体育体制的几种模式 一、美国的体育体制：分权型 组织领导和管理体系；政府不设体育机构，所有体育组织都是群众团体。美国的体育运动主要分为业余体育运动和职业体育运动两大类。这两类均采用自由竞争的方式。 二、苏联的体育体制：集权型 组织领导和管理体系；国家管理体育运动的最高机构及协调中心是苏联部长会议体育运动委员会。除体委外，国家还有管理体育运动的其它机构。如苏联全国教育部等。 三、德国的体育体制：结合型 体育与德育智育美育的关系 体育是基础，德育是方向，智育是核心，美育是人的休养，素质，劳育是技能 三种体育方法的区别与联系 现代体育已经形成了锻炼法、教学法、训练法三者相互联系，互为补充而不能替代的完整方法体系 运动锻炼法：运用各种运动手段，达到健身、保健、娱乐休闲等目的的方法体系 运动教学法：传授和掌握运动知识、技术，形成运动技能的方法体系 运动训练法：提高运动员竞技能力水平的方法体系也就是说，现代体育已经形成了锻炼法、教学法、训练法三者相互联系，互为补充而不能替代的完整方法体系。 三类方法之间既有区别，同时又相互交错和渗透。锻炼法的主要特点是以强身健体、娱乐休闲为目标，其方法的实质不在于知识、技能的传授，而是将着眼点置于人体的发展上，但锻炼法的运用又不能脱离体育知识和运动技术手段，即锻炼法需要教学法作预备或辅助之用。两者在体育实践过程中，总是交替进行的。教学法与训练法也是相互渗透的，教中有“练”，练中有“教”。而且，随着社会的大众体育的发展，锻炼法与训练法也表现出渗透与交错。 体育科研方法的发展趋势 1、不断引进其它学科的研究方法：如趋势外推法、精尔菲法、关联树法、前景设想法等。 2、数理方法研究的水平日益提高。 3、系统方法将占更重要地位 4、计算机、网络为体育科研增添了现代化手段。 体育科研方法的特点 （一）体育科研具有综合性。涉及：自然科学、社会科学、人文科学；对人研究、对物研究。 （二）研究对象的动态性和个体差异性：“运动中的人”的研究具有极为鲜明的个体差异性，表现在性别、年龄、遗传、健康、成长环境、生活经历、训练年限、技术风格、心理及智力特点、个性特征等方面。 （三）体育科研具有精确性与模糊性相结合，确定性与随机性相结合的特点。 三、论述题 体育与宗教 一、体育与宗教的互渗现象 不同宗教形式在不同的历史阶段和不同民族、国家、地区的体育发展过程中所起的作用和影响是不尽相同的。由此形成了体育与宗教之间关系的复杂性和多重性。 1、由于本质的不相容和对立，宗教的存在总体上对体育的发展起了扼杀和阻碍作用 2、在某些特定的发展阶段和历史条件下，某些宗教活动在客观上对体育发展起了派生的促进作用。①、娱神慰神仪式②、法术巫术活动③、宗教修炼活动④、宗教性民俗活动 二、体育与宗教的本质对立 宗教与体育的根本对立是由二者的本质特征的不相容性决定的。其主要表现在： 1、体育存在的最根本前提在于对人的肯定。而宗教的本质却恰恰就是要以否定人来肯定神。2、体育是人的身体和精神的合同发展过程。 3、体育是对人的现世生活的肯定。 4即使宗教在历史上对体育所起那些派生的促进作用也无法改变宗教本身否定体育的本质 三、近现代体育的形成发展与宗教 1、近代体育是人类理性和科学战胜宗教的结果 2、近代基督教对体育的适应性促进机制 3、现代体育仍在同宗教作斗争 体育与传统文化 一、作为一种文化现象的体育 （一）文化：最广义的理解文化指人类所创造的物质文明和精神文明的总和。 （二）体育文化： 将体育作为一种文化现象来认识，于是就产生了综合全部体育活动的上位概念—体育文化。 体育文化虽然归根结底由社会的政治经济所决定，但它一经产生，就具有相对的独立性，就有其自身的发展规律。作为一种文化形态的体育具有继承性，因而具有自己相对独立的历史。 二、传统文化与体育的民族性 ①传统文化是以民族的形式发展起来的。民族在其产生、发展的过程中所形成的民族语言、民族性格、民族的精神面貌、风俗习惯、传统与道德、生活方式以及社会关系等，构成传统文化的特征。 ②民族是人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。 三、传统文化对体育发展的影响 （一）古希腊竞技是其传统文化的集中体现 （二）中国的传统文化产生了以养生、武术、气功为主线的体育文化形式 古希腊体育侧重竞技，中国古代体育推崇养生，这是由不同的文化传统所致。 （三）各民族丰富多彩的传统体育，是各自民族文化的组成部分，也是世界文化的组成部分。 （四）处理好学习与独创，继承与发展的关系。 论述现代体育科学的发展趋势 第二次世界大战以后，体育科学的发展出现了新的趋势。虽然一些新的学科仍然通过与母体学科的分离而产生，但通过已有学科的分化，交叉与渗透形成新的学科已成为主要方式。与此同时，各体育学科也普遍加快了自我更新的步伐，各学科之间的联系日益加强，体育科学的一体化倾向越来越明显。 （一）老学科不断完善 运动生物学科、运动心理、体育社会学、比较体育学等已形成比较成熟的学科。 （二）体育学科的分化和综合 1、一些新的学科不断产生。（分化：体理分为学校、大众、竞技等）。 2、其它学科与体育学科的交叉也产生不少新学科，如体育管理学、体育人类学体育美学等 （三）体育科学发展的一体化 所谓体育科学发展一体化，是指体育科学形成一个完整的体系。它包括下述两层涵义： （1）能够从哲学的角度，对体育的一般规律进行认识。 （2）有若干学科的学科群，能够分别从宏观、中观、微观的不同层次对体育现象进行不同角度的研究。这些学科既有各自的研究边界，又能在一定条件下对同一对象进行共同研究，研究的成果互为补充。 体育科学发展的一体化趋势，是由体育科研的发展和新方法论的广泛应用而促成的。 四、应用题 分析动作的特征 对动作和运动可以进行生物学、运动学和文化学的分析。从生物学和运动学的一意义分析，体育运动中的动作具有如下特征 ①是一种在大脑皮层统一支配下的条件反射（有目的、有意识的随意活动） ②必须承担一定的负荷 ③完成动作过程也是掌握“三基”和发展身体素质的过程 举一个运动的例子详细分析动作的结构 动作的结构包括两个方面：一是动作的基本元素和要素的结合方式，二是各要素间的信息传递结构。根据动作的空间和时间要素相互结合的规律，以及力相互作用和能量相互转化的规律性，可将动作的构成要素分为以下几种： ①身体姿势 ②动作轨迹 ③动作时间 ④动作效率 ⑤运动速度 ⑥动作力量 ⑦运动节奏 身体姿势 (状态、位置）：开始姿势、练习中姿势、结束姿势 动作轨迹（路线）： 形式、方向、幅 身体姿势+动作轨迹=空间特征 动作时间（需要持续时间）+动作效率(次数/时间）=时间特征 运动速度(距离/时间)=时、空间综合特征 空间特征+时间特征+时、空间综合特征=运动学特征 动作力量（物理作用）=动力学特征 运动节奏=综合性特征 动作的技术结构：即组成结构。是动作的各个组成部分和要素，按一定的组合方式和顺序构成的技术。 如跳远： 技术关键，技术细节，技术环节（准备部分，主要部分，结束部分） 技术关键—起跳（时机，角度） 技术细节—动作要领，步幅，摆臂 技术环节—准备-助跑-起跳-腾空-落地-完成 “体教结合”是新的历史条件下加强学校体育工作、推动素质教育、促进青少年训练、为国家培养和造就高素质劳动者和优秀体育后备人才的一项新的重要举措，是整合体育、教育等资源而实施的人才培养战略的重要措施，体现了体育、教育事业最根本的培养目标，符合人才培养的内在要求。 体教局是因为运动员的选拨过程中体校出现了断层，如何选在小运动员问题就通过体教局来解决了，可以让小运动员进本地区最好的学校，这样家长就愿意让孩子从小学习体育。 举国体制 中国体育的“举国体制”是从原苏联学过来的。原苏联就是由政府选拔和培养有天赋的运动员参加比赛，这样做的最大的好处就在于可以集中力量，使优秀的教练员都有统一的观念和训练计划。在这种制度下，运动员守纪律，训练刻苦，求胜欲望非常强烈，这在奥运比赛中是致胜的关键。 我国竞技体育“举国体制”是计划经济时期的产物，它的最大特点就是政府以行政手段管理体育事务，以计划手段配置体育资源，在管理、训练、竞赛等各个方面形成全国一体化，形成一个由各级体委为中心的管理体制、以专业运动队为中心的训练体制、以全运会为中心的国内竞赛体制三足鼎立的刚性结构。凭借这一体制的实施，使我国的竞技体育在国力尚不强大的情况下,能够迅速地崛起，在很短的时间内实现竞技体育的腾飞，确立在亚洲，乃至世界的领先地位，成为举世公认的体育强国。 大体上可以这样讲，举国体制的最大好处便是集中力量办大事：举国体制是中国集中有限的人力、财力、物力，最大限度地调动各方面的积极性，有效配置全国的竞技体育资源，形成业余体校、体育运动学校、优秀运动队为基础的三级训练网，培养“专业运动员”，以争取获得更大更多更好的体育成就。而举国体制的最大弊端便是效率低下：举国体制的顽劣之处恰恰是采用人海战术，以大量的人力资源成本打造竞技体育塔尖的极少数精英运动员。因此，鉴于中国发展的历史背景和当下的具体国情，举国体制还将继续存在，但是也需要不断的改进与完善。 “体育强国”最初的涵义就是指在奥运会上名列前茅的国家。 第一次改变 在１９８３年，国家体委第一次明确提出了要在本世纪末把我国建设成为“世界体育强国”的目标外，还提出了几个主要指标，即：１）全国半数左右的人经常参加体育活动。青年一代的身体形态、素质、机能有明显提高；２）在奥林匹克运动会上名列前茅，大多数项目达到和接近世界水平；３）建成可以举办亚运会和奥运会的场地；４）彻底改善体育队伍的结构，干部实现“四化”。健全体育科研机构，出现一批具有世界水平的科研成果，在重要领域有所突破、有所创新。这里，“体育强国”的涵义较之前已经有所扩大 第二次改变 表明奥运金牌第一不等于头号体育强国，因为这个排名的参考数据是所有官方国际性赛事的奖牌。不过，对于中国排名第２我们都保持着清醒的认识，因为田径、游泳、水上三大运动项目的缺失。 第三次改变 ２００４年雅典奥运会，中国代表团取得了骄人的成绩，在金牌榜上以３２金排在金牌榜第２位，国家体育总局主管领导认为，中国还远没有达到体育强国的地位．理由：一是虽然我们拿的金牌多，是金牌大户，但我们和美国、俄罗斯相比还有差距；二是田径和游泳这两个基础项目上的实力还较弱；三是中国在篮球和足球这两个。招牌项目”上水平较低，与体育强国标准相去较远；四是衡量一个国家是否属于体育强国，不应仅仅看竞技体育的成绩，还应参考国民身体素质、运动场所的多少、民众参与体育活动的热情及广度等 蒸蒸日上的中国体育，却也到了体制转型的关键时刻。我们在大力发展竞技体育的同时，更应该全力发展全民体育，把“金牌至上”“竞技至上”的思想逐渐向“全民参与、全民运动、全民健康”转变，切实实现民生、民众、民乐。在各个领域方面推动从小体育向大体育的转变，推动金牌体育向全民体育的转变，从而更好的促使体育大国向体育强国的实现。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9136841ba45177232f60a295.html