英语教案：《knife、fork》 一、 活动目标： 1、 初步理解汉字“刀”、“叉”和英语单词“knife”、“fork”。 2、 协助幼儿适合英语语言氛围,培养幼儿理解水平 3、 在游戏中让幼儿掌握单词。 二、 活动准备： 汉字卡：刀、叉，单词卡：knife、fork； 图片：刀和叉； 百宝箱、刀、叉、盘子、筷子、碗等实物 三、 活动过程： （一） 导入：小朋友们，今天老师和你们一起来做美食，好吗？(好) 那我们开始吧，咦，做美食我们没有工具怎么办呢？这些工具需要小朋友们用英语大声的请出来，谁能来帮帮我吗？ （二） 复习：把小朋友么大声请出来的英语单词复习一遍。一起来玩“吹气球”的游戏。 （三） 新内容引出：老师现在要开始切菜了，不过老师找不到我的刀了，大家能够帮我找找吗？（出示刀的图片）这就是刀，我们用来切东西。（出示刀的汉字）并让幼儿跟老师一起读三遍。 那它又是谁呢？（出示knife）它是刀的英语单词，怎么 读呢？让幼儿看老师的嘴型，听老师的发音，不要急于模仿。幼儿跟读三遍。 （四） 新内容引出：好，老师的刀找到了，现在的美食也做好了，我们开始用餐了， 在用餐之前老师想考考小朋友们一个问题：我们吃饭除了用chopsticks之外，还能够用什么？（小朋友自由发言）引出：fork。跟读三遍。 （五） 复习knife刀、fork叉 玩游戏（1）：变魔术 把各种不同的餐具放在百宝箱里，请小朋友们来抽，把抽到的餐具用英语说出来。 游戏（2）：网鱼 幼儿排成一条长队，两个幼儿面对面举高双手，做成一个网，队伍从网下钻过，边走边读单词，当老师喊到固定的一个单词时网就掉下来，网住一条小鱼，被网住的小鱼必须读出老师给的单词。然后继续游戏。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9172011a4bfe04a1b0717fd5360cba1aa9118c64.html