小学德育论文500字 对小学生而言，小学的学习阶段是一生学习中的根底阶段，德育课程的学习是小学生道德观形成的重要时期。故而，在提升小学德育教学有效性的过程中，教师应充分掌握小学生的身心开展规律，循序渐进，因材施教，鼓励学生积极思考。根据学生的实际需要制订德育教学目标，从而让学生能够充分吸收德育课程的知识内容，从而提升学生的德育水平，为学生的安康成长奉献一份重要的力量。 教师在学生学习过程中起着重要的指导作用，故而在提升德育教学有效性的过程中，教师应充分发挥自身对学生的指导作用，对学生进展积极引导。在小学阶段，学生的思想以及对事物的认知方面都还在一个模糊的阶段，故而教师在进展德育教学时，应积极对学生进展引导，从而帮助学生养成良好的学习习惯，遵守一定的道德标准。并且，在这个过程中，教师必须把握时机，引导学生进展有效的德育课程的学习，从而提升学生的德育水平。 总之，小学德育教学在小学课程来说，是比较容易无视的，但德育教学对于学生个人以及社会的长期开展有着重要的影响，故而提升小学德育教学的有效性是非常重要的。这不仅需要小学各科教师共同努力，还需要全社会给予关注。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9199b050f4ec4afe04a1b0717fd5360cba1a8d28.html