五年级语文下册试卷分析 本次统考的语文试卷，试题考察全面，重在检查学生掌握语文基础知识的能力及课外阅读能力，是一份比较不错的试题。针对我班考试情况，对本次考试的收获与失误做一个小结。 一、 试卷特点： 五年级语文试卷共分为四部分：基础知识，积累运用，阅读理解，习作天地。从各部分内容来看，试卷体现了“三重”，即重基础（基础知识和基本技能），重能力（识字能力、写字能力、阅读能力、写作能力和积累运用能力创新（运用所学知识创造性地解决问题）。 二、 成绩统计： 此次参加考试的五年级学生共14人，及格：10人，及格率：71.4%，优秀率：7.1 %，平均分：66分，最高分：94分 、 三、 学生答卷情况： 通过学生答卷情况来看，学生掌握及运用知识的情况大致可分为三个层次： 1、基本知识题掌握较好：看拼音写汉字、辨字组词等灵活性较小的基础知识题，学生掌握得较好，各题得分率平均可达93%.对于一些较规范的题目答得得心应手，驾轻就熟。学生积累课内知识，积累语言的情况还是较为可喜的。有部分学生问题出在修改病句和句子转换中。 2、学习困难学生重点失分在积累运用和阅读理解，由于这些题灵活性较强，既考查背诵，又考查运用，有个别学生自身学习能力差，因此失分较多。 3、作文部分，让学生根据对学过的课文内容的理解，再结合生活来写。语文来源于生活，必须回归生活作文虽然人人都能写，但是个别学生写不深，写不出新意。 四、 从答卷中发现的问题。 这份试题做到全、新、活，难度适中，符合我们学生的知识水平。在考查“双基”的基础上求提高、求发展。以适应新课标提出的“学生的全面发展和终身学习”的总目标。从整体答卷来看，还存在许多问题： （1）词语运用能力不够。 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙，语文教学效率就会迅速提高。学生平时缺乏大量的阅读、积累、欣赏、感悟，碰到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合能力薄弱。 由于学生平时学的知识较规范，缺乏对知识整合的处理，故失分较多。本次考查的内容不仅涉及拼音，还考查学生对短文内容正确理解能力及平时积累词语的能力。由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类、整理及对新旧知识前后渗透的训练相对少些，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，失分较多。 （3）逻辑思维能力欠佳。 本次考试作文素材虽都来源于学生自身的生活实践，但由于学生基本功不够扎实，逻辑思维训练太少，所写作文语序散乱，我班学生还是较为薄弱。在今后的教学中我更应加强对学生逻辑思维能力的训练。 我以后将本着一颗积极探索、努力钻研的心去不断努力、不断提高自身素质，不断适应时代的要求才行。教会学习方法，提高学习能力。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9199f13013a6f524ccbff121dd36a32d7375c7cd.html