大学新生学习适应能力现况及对其学习成绩的影响--以温州医科大学为例

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大学新生学习适应能力现况及对其学习成绩的影响--以温州医

科大学为例

陈孝春;周豫生

【期刊名称】《青年与社会：下》【年(卷),期】2014(000)004

【摘要】为探讨大学新生学习适应及其对成绩的影响，自新生中随机选取1300人，对其学习适应状况进行调查，使用多元Logistic回归模型，探讨大学新生学习适应与成绩的关联性。发现不同消费水平、健康状况、生源和专业门类新生学习适应水平差异具有统计学意义。多因素分析显示，不同学习适应水平学生，其学习成绩差异具有统计学意义，学习适应能力指标除外知识应用和信息应用，专业兴趣等均与其学习成绩间具有显著的关联性，且线性趋势明显。【总页数】3页(P147-149) 【作者】陈孝春;周豫生【作者单位】【正文语种】中文【中图分类】G442 【相关文献】

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析5.大学新生入学适应性对其心理与学习兴趣的影响和指引方法——以河北医科大学为例

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本文来源：https://www.wddqw.com/doc/91ebf95edd80d4d8d15abe23482fb4daa48d1d46.html

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