幼儿园小班语言：田野里的油菜花 二、活动目标 1. 理解故事情节的发展，感知小姑娘情感变化的过程。 2. 学习邀请同伴的方法，尝试用故事中的语句表达自己的想法。 3. 体验油菜花的美好，萌发热爱大自然、喜爱同伴的情感。 三、活动准备： 知识经验：活动前，收集关于油菜花的图片，带领幼儿观察过油菜花，对油菜花有初步认识。 物质材料：多媒体—田野里的油菜花， 四、活动过程： （一）观察画面，感知故事的发展过程。 1.观察课件一。 （1）提问：今天的天气真好，老师要带你们去一个地方，看！这是哪里？田野里有座小房子，小房子里住着谁啊？小姑娘看起来怎么样？很么不高兴啊？ 小结：房子里只有她一个人，没有朋友，她觉得很……（孤单） 2.观察课件二。 提问：有一天 ，小姑娘推开窗户一看，她发现了什么？你们知道它的名字吗？油菜花真好看，把谁都吸引过来了？我们来听一听，小刺猬说了什么？ 教师播放ppt声音：一只小刺猬跑过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？” 提问：小刺猬说了什么？我们再来听一遍，这次一定要听清楚哦！小姑娘出来了吗？ 讲述故事：没有，对了，小姑娘摇摇头，关上了窗户，小刺猬只好……。 3.观察课件三。 提问：第二天，小姑娘推开窗户一看，油菜花有什么变化？ 小结：是啊 ，开了一簇油菜花了！（动作）谁又来了呢？ 教师播放ppt声音：一只小蝴蝶飞过来说：“金黄色的油菜花真好看。小姑娘，出来和我一起玩吧？” 提问：我们一起来学一学小蝴蝶的话（一起学着蝴蝶飞的动作，说说小蝴蝶的话）刚才我看到有的小朋友一边说一边做动作呢，我们再来说一遍吧！小姑娘答应了吗?小姑娘摇摇头，关上了窗户，小蝴蝶只好飞走了。 4.观察课件四。 提问：第三天，油菜花又有什么变化？呀，开了一大片的油菜花，猜一猜还会有谁会来呢？究竟谁来了呢？小乌龟怎么来的？（播放ppt）小乌龟会怎么说？（播放ppt声音）我们一起来学小乌龟说一说吧！ 师幼一同学乌龟爬的动作，学说小乌龟的话。 教师讲述故事：小姑娘摇摇头，关上了窗户，小乌龟只好爬走了。 5.观察课件五。 提问：第四天，油菜花又发生了什么变化？到处都是油菜花了。 6.观察课件二——课件五。 提问：第一天开了一朵油菜花，第二天开了一簇油菜花，第三天油菜花又变成一大片了，油菜花越开越多，越开越漂亮，看到油菜花的变化，小朋友心里觉得怎么样？那你用一个好听的词来夸夸它！ 7.观察课件六。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9241388ba9114431b90d6c85ec3a87c240288a8e.html