CBL模式在医学细胞生物学教学中的探索应用及反思 刘晓蓉;孙鸾;李正荣;丁童;孙玉洁 【期刊名称】《教育教学论坛》 【年(卷),期】2017(000)040 【摘 要】为了更好地实现教学效果最大化,激发医学生对细胞生物学的兴趣与热情,培养既有专业扎实的知识基础,又有科研兴趣的研究实干型人才,在教学中必须进行教学模式的创新,发现以案例为基础的CBL教学模式更能适应临床医学教学,弥补了传统医学教学方法在现代医学高速发展情况下的不足,但是由于属于比较浅层次的实践和应用,CBL模式在医学细胞生物学教学中的应用还存在一些值得讨论的问题. 【总页数】2页(P232-233) 【作 者】刘晓蓉;孙鸾;李正荣;丁童;孙玉洁 【作者单位】南京医科大学 基础医学院,江苏 南京 210029;南京医科大学 基础医学院,江苏 南京 210029;南京医科大学 基础医学院,江苏 南京 210029;南京医科大学 基础医学院,江苏 南京 210029;南京医科大学 基础医学院,江苏 南京 210029 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.0 【相关文献】 1.CBL联合病理阅片Seminar教学模式在皮肤性病学教学中的应用探索 [J], 王雪;张亚丽;曹娟梅 2.CBL联合PBL模式在《小动物疾病学》教学中的应用探索 [J], 张彩英;韦泽晶;曹华斌 3.PBL联合CBL教学模式在整合课程基础医学模块教学中的应用探索 [J], 汪家敏;仇灏;孙自玲;高上上 4.CBL联合人工智能教学模式在新形势急诊骨科教学中的应用探索 [J], 黄路;蒋靓君;谭延斌;李伟栩 5."5E"教学模式在医学细胞生物学教学中的应用和反思 [J], 韩毛振;黄斌斌;张雁 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9309361c1a2e453610661ed9ad51f01dc281573d.html