《打花巴掌》教案 教学目标： 一、聆听歌曲《打花巴掌》，感受北京儿歌的情绪和风格。指导学生用欢快流畅的歌声演唱歌曲。 二、能准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏，做到咬字吐字准确清楚。在音乐实践中编创适当的歌词，表现歌曲。 三、在愉快的音乐活动中激发学生的学习兴趣，培养乐观向上的精神风貌。 教学重点： 用欢快流畅的歌声唱好《打花巴掌》，表现歌曲的风格。 教学难点： 准确地按节奏拍击，边唱歌边做拍手游戏。 教学过程： 一、游戏导入 师：同学们，老师知道你们都很喜欢玩游戏，能说说平时你们都喜欢做什么游戏吗？ 能不能教我一个啊？ 这儿歌说的节奏感很强，巴掌打的也响亮，我喜欢。那现在我要是给你们一首新的儿歌，你们能不能一起说说看？ 这是一首北京方言版的儿歌，先看这个字在这怎么念 (的dai) 儿歌它的节奏感是非常强的，有变化才好听，你们听一听我说的与你们相比节奏上有什么不同，情绪上又有什么变化？ 老师这里准备了几组节奏型，你们能不能根据老师说的按顺序排列呢？ 下面根据你们排好的节奏，我们一起来说说看？ 打花巴掌是不是就是拍巴掌啊！那我们一起边拍巴掌边读儿歌来试试。 这首儿歌有意思吧，要是我们能很美的把它唱出来会更有意思。这就是今天我要给你们推荐的一首北京的游戏歌曲《打花巴掌》。 二、学唱歌曲 1、师：这是一首很古老的歌曲，是小朋友们爷爷的爷爷那个年代就会唱了，一边打着巴掌一边唱，可有意思了，下面就让我们完整的欣赏一边，听一听，这首歌与我们学过的歌曲有什么不同？ 2、师：我们来听一听歌曲中都唱了什么？ 3、歌曲中有那些花？一起来看一看这些花。 北京人说话有个特点，习惯带儿化音，茉莉花儿....... 这么多花，我们好像置身于一个大花园中一样，下面我要有请你们这些小花农们，我们一起去采花怎么样？ 准备好你们的篮子跟我一起出发了。 师：要是能连着唱出来就好了。 你们能不能挑战一下？ 能不能听出来我们演唱的时候出现了什么问题？ 师：那下面你们能不能连着说，带着唱一起来试试啊？ 我要增加难度喽了，速度加快，看能不能行。 师：我刚才看同学们想跟着音乐拍巴掌了是不是，那就一边拍巴掌一边跟着音乐来试一试，说的部分我们拍巴掌，唱的时候我们就美美的唱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/934b90ee87254b35eefdc8d376eeaeaad1f316d4.html