铺满金色巴掌的 教案 铺满金色巴掌的水泥道 5 铺满金色巴掌的水泥道 ［教材分析］ 《铺满金色巴掌的水泥道》是著名儿童文学家张秋生一篇写景叙事散文，语言精练优美，富有韵味。作者抓住秋天雨后铺满落叶的水泥道，通过对眼前所见所感的描写， 对秋的赞美和喜爱之情。在表达上独具特色：首先，语言生动形象，尤其是比喻手法的运用，突出事物的特点，形神兼备，巧妙灵动。其次，在选材和写作视角上更是独具匠心，抓住秋雨过后铺满金色落叶的水泥道来表现秋天特有的美。 ［教学目标］ 1.会认6个生字，会写13个生字。 2.能运用多种方法理解“明朗、凌乱、熨帖”等词语的意思，并与同学交流理解词语的方法。【语文要素】 3.积累文中优美的句子，感受秋天的水泥道上的美丽，体会作者对秋天的喜爱之情。 4.培养学生观察生活、发现美、欣赏美的能力。 ［教学重难点］ 1.学会运用联系上下文、找近义词、结合生活经验等方法理解重点句中的重点词语。 2.理解课文中比喻的运用以及文中作者的遣词用句。 第一课时 一、激趣导入 1.出示课件 展示普通水泥道路和铺满落叶的水泥道上会是怎样的对比？其次讲解法国梧桐树的详细第 1 页 共 3 页 资料。走进课文——《铺满金色巴掌的水泥道》，去欣赏秋天的美吧！（教师板书课题） 2.学生齐读课题，理解课题含义。 “金色巴掌”指的是什么？（文中是指水泥道两旁的法国梧桐树的落叶，它们像一个个金色的小巴掌。） 3. “铺”是个多音字，引导学生积累。 （在田字格中板书“铺”的写法，铺（ｐū）—铺盖，铺（ｐù）—店铺） 4. 铺满金色巴掌的水泥道 铺满梧桐落叶的水泥道 生举手发言做个对比，选择哪一个更好，为什么选择第一句《因为第一句更有诗意》 二、初读课文，感知大意 1.正确、流利地朗读课文，要读准字音，读通句子。 2.圈出难理解的词语，标注自然段序号。 3.检查预习情况。 （1）指名读生字卡片，开火车读。相印 印：líng 凌乱 凌辱 盛 洼：wā 水洼 山洼 坑坑洼洼 印： yìn 印着 翻印 心心气凌人 增：Zēng 增添 增加 添枝增叶 棕：zōng 棕红色 棕毛 棕熊靴 靴：_uē 雨靴 靴子 隔靴搔痒 （2） 多音字教学 我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。 shù(数学) 数 shǔ(数着) 数(shù)学课上，一年级的小学生认真地数(shǔ)着手中的小木棍。 （3）运用多种方法理解难懂的词语，并积累词语。 第 2 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0dded0b122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada81.html