阅读“学生生活”《一片绿叶的回忆》完成素养测试题（后附答案） 一片绿叶的回忆 生活中有许多事情就像浮萍一样随波逝去，但也有的事情像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻着纪念册，看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时，我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师来。 我的童年时期，是在一个小山村里度过的。小山村，让我梦萦魂绕。山村小学的叶老师是我童年时最好的引路人。那时的叶老师20多岁，平日文静寡言，很少说话。叶老师喜欢我，我也敬重叶老师。 叶老师喜爱绿叶，在她的书里常可以看到用绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步，我看她低头捡起了一片宽大的绿叶。“叶老师，您怎么这么喜欢绿叶？”我憋不住问。叶老师不置可否，却给我讲了一个很感人的故事。 一位小姑娘患了重病，自己觉得马上就要死了。她望着窗外的常青藤，说：“青藤上最后一片叶子落下时，我就要离开人间了。”人们都为她伤心，这件事被一个年迈的画家知道了。老画家在一个风雨交加的夜晚，抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子，把它牢牢地扎在青藤上。此后不久，老画家溘然长逝了，而那位小姑娘却从此坚强地活下来。 听着叶老师娓娓的讲述，我悟出了她喜爱绿叶的真正原因。后来，我离乡来津。分手时，叶老师送我一束花，可我却说：“您还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了，她笑得那么甜。 去年教师节的时候，我特意去看望老师。她显得有些老了，但比以前开朗健谈了。她见到我很高兴，我也真有点舍不得离开她。临走时她送给我一张非常精致的卡片。上面镶嵌着一片绿叶，绿叶下整齐地抄着一段名言：花的事业是甜美的，果实的事业是尊贵的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊的。此后，我一直珍藏着这张卡片，像是珍藏叶老师的一片心。（作者：冯凯玲。摘自《写作》2013年Z4期） 1“扎在人们的心里”和“扎在青藤上”两个“扎”字分别表示什么意思？（ ） A动作有力，印象深刻 B记得牢固，固定很稳 C物体尖锐，刺得很深 D心中阵痛，粘贴得高 2“叶老师平日文静寡言”。文中能解释“文静寡言”的是哪个词语？（ ） A很少说话 B喜爱绿叶 C深深怀念 D制作书签 3老画家画一片绿叶扎在青藤上，有什么用意？（ ） A让人们知道他画的绿叶就像是真的一样。 B知道自己不久人世，给后人一点纪念。 C祝愿姑娘像绿叶一样焕发生命永不凋零。 D让人们学习老画家抱病坚持工作的精神。 4文章第一段话，在结构上起什么作用？（ ） A引起回忆 B介绍情况 C渲染气氛 D精彩呈现 5文章最后一段话，在结构上起什么作用？（ ） A探望老师，依依不舍 B结束回忆，照应开头 C总结全文，抒发感情 D美好祝愿，一直珍藏 6对文章主要内容的描述，哪一项是正确的？（ ） A文章通过一片绿叶，回忆叶老师对我的启蒙教育，表达了我对叶老师的怀念之情。 B文章通过一篇绿叶，回忆叶老师给我讲的故事，表达了我对患病姑娘的祝福。 C文章通过一篇绿叶，回忆老画家为患病姑娘所画的一幅画，赞颂画家具有同情心。 D文章通过一片绿叶，回忆起纪念册的由来，表达了我对纪念册的喜爱之情。 7请你写出两点短文在表达上的特点。 8你如果也给最喜欢的老师送一张卡片，准备在上面写几句什么话？ 1B 2A 3C 4A 5B 6A 7示例：①文章在表达顺序上采用“引起回忆→具体回忆→回忆原因”的思路写。②文章第一段点出“一片绿叶”，最后一段说明绿叶的由来，使文章前后呼应，结构完整。③文章既是借物抒情，也是借事抒情，抒发了对叶老师的深深怀念之情。8略 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/93a0ebad6d85ec3a87c24028915f804d2a168763.html