小班安全教案：《困在车里怎么办》 1.在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。 2.能大胆地提出自己的想法。 活动准备： 1.排演情景表演，教师扮演妞妞(背旅行包、戴太阳镜)、配班教师扮演教师。 2.教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1.情景表演导入活动。 (1)妞妞(背着包走到座位上，坐下，自言自语)：春游真好玩，老师，我们这是要回幼儿园了吗? (2)配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。 (3)妞妞(打哈欠)：哦，我要美美地睡一觉。 (4)配班教师：到幼儿园了，我们下车了! (5)旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。 (6)旁白：所有的小朋友都下车以后...... (7)妞妞：啊!怎么人都走了?我要下车，咦?车门锁上了! (8)妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎 么办呢? 2.引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。 (1)教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去? ①可能的回答一：打电话。 ②妞妞：我手里又没电话，还有什么办法能让别人知道? ③可能的回答二：大声地叫人。 ④妞妞：关在车里叫喊，外面听得见吗?⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道?快动脑筋帮我想想办法! (2)幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种方法的可行性。 3.引导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途径。 (1)教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好办法呢?我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法?按车喇叭的方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救出来。 (2)教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要帮助了。 (3)请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9425c0c25627a5e9856a561252d380eb63942336.html