小班下学期安全教案《困在车里怎么办》 活动目标： 1、 在互动式情景表演中思考各种被锁在车里时的自救方法。 2、 能大胆地提出自己的想法。 活动准备： 1、 排演情景表演，教师扮演妞妞（背旅行包、戴太阳镜）、配班 教师扮演教师。 2、 教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 1、 情景表演导入活动。 （1） 妞妞（背着包走到座位上，坐下，自言自语）：春游真好玩， 老师，我们这是要回幼儿园了吗？ （2） 配班教师：是啊，坐稳了，我们要出发了。 （3） 妞妞（打哈欠）：哦，我要美美地睡一觉。 （4） 配班教师：至U幼儿园了，我们下车了！ （5） 旁白：妞妞仍然在睡觉，嘴里发出呼噜声。 （6） 旁白：所有的小朋友都下车以后 …… （7） 妞妞：啊！怎么人都走了？我要下车，咦？车门锁上了！ （8） 妞妞面向小朋友：小朋友们，你们帮我想想办法，我该怎 么办呢？ 2、 引导幼儿帮妞妞想办法，并讨论各种方法的可行性。 (1) 教师继续扮演妞妞提问：谁有好办法能帮助我从车里出去? ①可能的回答一：打电话。②妞妞：我手里又没电话，还有什么 办法能让别人知道？③可能的回答二：大声地叫人。④妞妞：关在车 里叫喊，外面听得见吗？⑤妞妞：还有什么办法能让别人知道？快动 脑筋帮我想想办法！ (2) 幼儿每想出一种办法，教师可以尝试后引导幼儿发现这种 方法的可行性。 3、弓I导幼儿看挂图，拓展幼儿的思维，了解解决问题的多种途 径。 (1)教师：刚才我们小朋友想的方法都很好，书上还有什么好 办法呢？我们一起来看看吧。妞妞还想出了什么好办法？按车喇叭的 方法真好。喇叭的声音真大，很容易让别人发现车里的妞妞，把她救 出来。 (2) 教师小结：不小心被锁在车里后，可以按车喇叭，引起别 人的注意，让大人来救自己。如果喇叭不响，也可以敲打车窗，发出 声音。千万不能独自在车里哭泣哦，这样别人就没有办法知道你需要 帮助了。 (3) 请幼儿自由阅读幼儿用书上的内容，和旁边的同伴讲一讲 画面内容，重点说出发生的事情和解决的办法。 活动变式： 有条件的幼儿园可以将汽车开到幼儿园操场， 现场向幼儿讲解如 何自救，喇叭的按钮在哪里，怎样按汽车的喇叭，这样幼儿获得的知 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/a6ae104274232f60ddccda38376baf1ffc4fe38a.html