班主任寄语及家长留言 最近，我听到看到的最多的一个词是“进步”。在同学的小节本上，有人写道：“我今天自习课没讲话，比昨天进步了。”“我作业全部及时交了，比上周进步了。”“我今天安排一定的时间自学、课外拓展了，比前几天进步了”值日班长小结时说:“我们的其中一门学科的纪律进步了，与学习无关的声音少了。”“我们对待数学的态度进步了，作业更认真了，虽然最后时间来不及导致迟交了”……以前同学们只是简单地说自己在作业、纪律方面做好了，现在一下子冒出这么多的进步，是令人欢喜还是忧？ 我细想。认为进步是可分好几类的.第一类:原来优秀,现在更优秀；第二类:原来优秀,然后下滑,现在在下滑的基础上略有进步；第三类:原来表现不好,隔天拿一个现在没犯事的方面说事,显示一下自己的“进步”.不知道,同学们说的各是哪种进步而你们到底又是需要怎样的进步 听说教改班的同学在几次测试后感慨：能够在这几次中，稳定在一个相对前列的排名就是十分了不起了。因为这就已经需要十分扎实的基本功，稳定的心态，甚至来不得半点疏忽的优秀的习惯等等。这是何其高的要求啊！我们很少听到谁还能在原先优秀的基础上轻易取得进步的。更没听到他们中有人对自己大落之后的大起“进步”炫耀或暗自得意的！是的。一个人是不是优秀，是不是真的进步，把自己放到如林高手中比一比，就很清楚了！ 同学们，每天扪心自问两个问题:第一:你把自己定位于何处你对自己每天提出挑战了吗第二:今天你渴望学习吗学得快乐吗因为一个真正进步的学生，就一定会是一个越学越想学，越学越快乐的人！ 学生及家长反馈： 陈余柔同学： 老师说，要感受到学习的快乐，才是真的进步。那么，快乐是什么？咧嘴笑就是快乐吗？心情没有负担就快乐吗？我想不完全是。学习的快乐是心灵的.充实，思想的升华。是得到了所渴望的长进！所以，只有渴望学习了，才是真的快乐了。本次考试后，我对加强薄弱计算的渴望又翻了一倍。所以特抽时间专攻计算。草稿纸摊了一桌，完成后惊奇地发现：全做对了！可是看看所用的时间和这么多草稿纸。证明我有多不熟练，多么需要加强练习！但通过训练和看到所得，我的心里已经有了两份快乐。因为对于今天计算中反复出现的数与方法我已了然于心了。下次练习就可以减轻一点负担了。我应该象这样坚持不懈地学习。 陈余柔家长： 学习不是被动地学，而要通过自己的思考做学习的主人，自主地找准薄弱环节，努力加以改进。勤于思考是是否取得成效的关键因素。 梁博文家长： 梁博文一周来，家作能先复习后作业。学习比上星期有自觉性了。虽然这一次考得不理想，没有达到目标，但他能有所进步，我看了也比较开心。孩子的一点一滴进步都离不开老师的帮助。我们在此感谢老师们。你们费心了。谢谢。 胡晟恺家长： 经过了努力，就会取得进步，但贵在坚持。 既然你把数学作为自己的拔尖学科，希望你平时作业时就象对待考试一样重视细心。首先要保证正确率，其次要讲究速度。正如老师所说的 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94625848925f804d2b160b4e767f5acfa0c78351.html