我和昆虫 一．教材分析 昆虫是孩子们日常生活中十分常见，乐于表现的内容之一。本课以《我和昆虫》为题进行“造型.表现”领域的学习，很符合学生的年龄特点和兴趣爱好。教材选编这一内容的目的是为学生提供一次亲近昆虫的机会，发现昆虫世界中所蕴含的美与趣味，引导学生感受观察与表现带来的乐趣。 本课在造型上要求能通过观察，用简单的基本形概括出昆虫的结构特点，并会用点、线、形状、色彩这些绘画语言，以对称的形式表现花纹。由于本课的主题加进了人物，要表现人与昆虫亲密的和谐关系，因此，重点要引导学生大胆想象自己和昆虫在一起时奇特的活动场景。 二、学情分析 对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，从生活中的事物出发更加能吸引他们的注意力。经过一学期的美术学习，已经初步认识了美术和材料，对基本的材料和工具使用已有大概的掌握。虽然可以用简单的线条和色块来大胆的、自由的表现他们的所闻所见，所感所想的事物，但动手能力还较弱。 通过形式多样的美术过程，不仅可以激发孩子们对美术学习的兴趣，还能提升他们的动手能力及协作能力。给他们充足的想象和创造空间，让他们在快乐中学有所得。 三、教学目标及重难点 （一）教学目标 1.知识技能 初步了解自己喜爱的昆虫名称和习性，知道其在结构、外形、颜色、花纹上的特点。会用点、线基本形以及对称的手法表现昆虫形态和动作。能用油画棒、彩笔等工具画一张自己和昆虫在一起玩耍的画面。 2.过程与方法 通过对各种昆虫从整体到局部再到整体观察的过程，掌握昆虫外部特征。通过学生间相互合作、教师演示等方法学习大胆表现我和昆虫的画面。 3.情感、态度和价值观 在观察昆虫的活动中让学生养成善于观察的习惯，感受昆虫外形、颜色以及花纹的美感。采用合作的方式使每位学生发挥特长，互帮互助，展现合作精神。在欣赏、创作、评价的过程中体会其中的趣味。 （二）教学重点和难点 1．教学重点 引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。培养学生的想象力和表现力，引导他们积极参与教学，培养研究问题和解决问题的能力 2．教学难点 表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表现昆虫。训练组织画面的能力。 四、教学过程设计 (一) 导入新课 1.大自然中有许多美丽的场景，老师想，如果能沉浸在花的海洋里是不是件很幸福的事啊！出示PPT图片 提问：大家觉得美么除了我们喜欢花，还有谁喜欢呢 生：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓…… 它们正要飞往花丛中呢。 2.除了这些它们，还有哪些昆虫精灵呢 生：瓢虫、蚂蚁…… 它们都是昆虫家族的成员（出示PPT图片） 3.小魔术，展示昆虫模型并分发给各组。 今天，我们就和这些昆虫交个朋友吧，想想我和这些昆虫好朋友会有哪些有趣的事呢一起走进第十课《我和昆虫》。 （二）探究式学习活动 1.小游戏，观察昆虫模型。 找一找，昆虫的身体由哪几个部分组成。 生：自由发言，拿起昆虫，指给大家看。 师总结：头、胸、腹、一对触须、两对翅膀，三对足。（PPT解析） 2.（1）出示蝴蝶图片，它的身体左右两边有什么特点 总结：对称 （2）它的身体上有哪些漂亮的花纹 生：块面和线条 师：将其画出来示意 3.昆虫身上还有哪些花纹想一想，请同学上来画一画。 总结：昆虫不仅有漂亮的颜色还有由点、线、面组成的丰富花纹。还可以在这些固有花纹的基础上进行创意，使其更加特别有想象力。 （三）教师和学生一起合作范画 编创故事 有一天我做了一个梦，独自走在森林中，不知不觉中发现自己迷路了，有些害怕。这时，飞来一只漂亮的蜻蜓陪伴我。它有圆圆的小脑袋，长长的腹部，漂亮的颜色和丰富的花纹，美极了！（进行绘画）这时，蜻蜓说：“我很孤单，还能有谁来陪我呢” 谁能给我们出出主意呢 生：自由发言 你们能让你们的昆虫好朋友飞上来陪我一走出森林么！（学生将他们的昆虫模型请到黑板上）有了这么多昆虫精灵的陪伴，瞬间不孤单了。真的太幸福了！ 师：同学们，你们觉得作品完成了么还会发生什么有趣的事情呢昆虫的家园十分漂亮，可以添加些什么呢 画面中还可添加花、草、树、房子等作为背景环境，使画面更加丰富饱满。（进行绘画） 一觉醒来，感觉自己做了一个好梦。编织了一幅美丽的画面。 （四）作品欣赏 出示PPT图片 提问：欣赏这些有意思的场景，你喜欢哪一幅给你有什么启发 生：自由发言 总结：这些作品中，有的画面构图很饱满；有的颜色很鲜艳、丰富；有的画面创意很好！ （五）作业布置 提问：这么多小朋友和昆虫在一起玩的场景你们心动么你想和哪些昆虫一起玩呢玩什么 1. 运用剪贴画的表现形式，小组合作完成一幅作品； 2. 分工明确 3. 构图饱满，情节生动有趣 座位临近的两位同学在画纸上画人物和背景环境，其余同学在彩纸上画一只你最喜欢的昆虫好朋友，画上漂亮的颜色和丰富的花纹。用剪刀将其剪下，贴在大纸上，注意昆虫飞行的方向啊。小组先小声讨论编创的故事，由小组长组织分工。接下来，就伴随美妙的音乐开始绘画之旅吧！ （六）作业展评 1. 自评：请每组组长大致介绍画面的创意思路，画的都是什么； 2. 互评：任选一组的作品，说说它的优点； 3. 师评：从构图、色彩、装饰花纹、等方面进行评价。 （七）课后拓展 出示图片 你们喜欢昆虫么我也喜欢。老师最喜欢蜻蜓，我们人类在它小小的身体上得到了很多灵感发明了直升机，在它的翼眼上找到了解决飞机高空飞行颤振的问题，使飞行更加安全。当然，很多的动物都为人类的发展做出了贡献，所以我们要更加爱护它们。 （八）总结 今天大家合作的作品太棒了！让老师看到了你们的配合的精神，每位同学都发挥了自己的能力，值得肯定。 我们和昆虫做了好朋友，其实，还有很多昆虫在我们的身边。只要你留心大自然中的点点滴滴，你会发现这些动物们会给大家带来无限的快乐 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9495c66bbb4ae45c3b3567ec102de2bd9605ded7.html