高中文学类阅读 2019.11 1,阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 池上早秋 唐·白居易 荷芰绿参差，新秋水满池。 早凉生北槛，残照下东篱。 露饱蝉声懒，风干柳意衰。 过潘二十岁，何必更愁悲。 （注）①825年（唐宝历元年），白居易出任苏州刺史；次年作本诗，诗人36岁因病去职，与刘禹锡结伴归洛阳。②风干：柳树经秋，风吹叶落，暗指直己年迈体衰。③潘岳（247～300），西晋文学家。童稚时被称为神童，太学读罢，举秀才，受赏识，他只有十七岁。 1．下列对诗歌的理解和鉴赏，不正确的两项是 A．首联紧扣诗题“早秋”，描绘了一幅秋水满池、碧波荡漾，又有荷花菱芰辉映的画面。 B．“早凉生北槛”突出了早秋的天气特点，因为栏杆本身不会生凉，而是天气已生凉意。 C．颈联写了蝉、柳这两种对秋敏感的物象，使用了动静结合的写法，以衬托秋天的寂寥。 D．尾联的“何必更愁悲”跟刘禹锡《秋词》中的“我言秋日胜春朝”，在格调上颇为相似。 E. 诗歌前六句写景，在结尾抒发了情感，诗情画意，融为一体，堪称写景诗的典范之作。 2．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？ 1, 【答案】 1．CD 2．情感：尾联表达了作者看似解脱旷达实际上却是有苦说不出、有泪不能流的悲苦之情。 作用：对全诗情感的抒发有强调的作用，使全诗的格调更加悲苦。 【解析】 1．试题分析：解释了题目，并解说了诗句内容，正确。B项解说诗句内容，正确。C项，分析了景情关系，并对所运用的手法进行鉴赏，其中“动静结合”错误，应当是虚实相生、虚实结合。D项，“在格调上颇为相似”，说法错误，因为本诗悲凉甚至悲苦，而刘禹锡的《秋词》则一反前人悲秋的伤感格调，两者极为不同。E项，从整体上鉴赏和评价全诗，正确。 2．试题分析：本题在考查诗歌的“思想情感”这一考点的同时，还考查了考生鉴赏诗句对表达“思想情感”所起的作用。作答时，最全面的答题方法是，首先，根据原文诗句的字句、注释等信息，答出具有何种情感；其次，答出诗句在全诗中的结构意义，对抒发情感所起的作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/94a68eff0042a8956bec0975f46527d3240ca6c3.html