百度文库 - 让每个人平等地提升自我 校园里,我们的幸福是什么 什么是幸福?什么是幸福校园?近日,我反复阅读了好几遍2012年10月10日《中国教育报》上的文章------《奏响幸福校园“畅想曲”》,感慨万千,也不断地在想我们的幸福校园在哪里?在校园里,学生、教师和校长的幸福到底是什么? 一、在校园里,学生的幸福是什么? 1、 “在帮助别人的时候,能为他人解决困难和烦恼,让人感到高兴。因为在这个过程中能让我发现自己的价值和能力,并且提升自己的品德和价值,让自己感到高兴”。帮助他人,给他人带来方便,助人为乐就是学生的幸福源泉之一。 2、“思考是一种值得高兴的事,思考那些有可能永远得不到答案的问题而喜悦。思考后,头脑便是一片清醒,重新为自己定位。只有思考,让我感到无比的快乐,内心的愉悦比物质上的满足更宝贵”。思考的幸福是一种高端的体验,很多哲学家都很享受独处、思考的乐趣。喜欢思考,也是学生的重要幸福! 3、“拥有师生情是我最幸福的事。老师们对我的指导、关系,以及帮助我改正错误等都让感到无形的师生情”。师生情谊是纯洁的情谊,也是学生幸福的重要来源。 4、“读一本好书就是一件很幸福的事。读到一本书很容易,但读到一本自己喜欢的好书却很不容易。当我在茫茫的书海中寻到它,翻开它,轻嗅墨香。读书的时候,我会感到很幸福。”一1 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 个广告是说现在社会变化大,电脑变得越来越薄,丝袜变得冬天穿的,书籍变成收藏的。书被人放在书柜里作为装饰的,显示自己的文化档次。或者书籍变成收藏品,成为升值的物品。这不能不说是一件悲哀的事!读书需要一颗宁静的心,它能带我们远离功利的社会,与作者心灵的对话。爱书、读书越来越成为学生的幸福来源。 二、在校园里,教师的幸福是什么? 1、幸福源之于对学生的爱 对学生的爱,归结于“三心”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的改变也要善于发现,并且多加鼓励,做一名幸福的教师,就应当用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,与学生心与心的沟通,使自己成为学生信赖、爱戴的人。一句句亲切的话语,在不经意之间常常感动着我们的教师,当我们教师用真心爱着学生时,学生也早已用真心来对待我们,那一刻教师就会觉得很幸福。 2、幸福源之于家长的信任与肯定 在教学工作中,家长的一言一行都牵动着老师的心,因为在教师工作的评价和认识上,家长是教师工作质量的直接评价者,家长对她的信任、尊重意味着相信她的教育能力、人格力量,更是对教师辛勤劳动的肯定。 2 百度文库 - 让每个人平等地提升自我 2、幸福源之于孜孜不倦的学习 有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。每天迎着晨曦,踏着露珠,乘着铃声,去栽培那些绿叶,去浇灌那些花儿,在她的细心呵护下,小树苗们茁壮成长,枝繁叶茂,就像唐朝诗人杜甫写的那样 “随风潜入夜,润物细无声”。我想,这就是我们老师的幸福吧,把自己的爱洒向阳光下的每一片花瓣,为学生打造一片幸福成长的晴朗天空。 三、在校园里,校长的幸福是什么? ------学生快乐幸福、教师快乐幸福、教学质量提升、校园平安、教师发展、学生进步,就是校长的幸福! 幸福是什么?幸福就是生活中点点滴滴。幸福在哪里?幸福就在我们校园里,就在我们身边,一刻也没有离开我们。其实幸福很简单,用心生活,我们就幸福。 3 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/9502e2c51837f111f18583d049649b6648d709ba.html