中班语言活动《夏天在哪里》 一、活动目标 1、欣赏诗歌，体验诗歌中夏天美好、愉悦的意境。 2、学习运用诗歌中的语言结构，仿编诗歌。 二、活动重、难点 学习运用诗歌中的语言结构，仿编诗歌。 三、活动准备 1、知识准备：幼儿对夏有了一定的了解和认识。 2、物质准备：诗歌的诗句图谱，配用的音乐，和夏天有关的图片。 四、活动过程 （一）开始部分 稳定幼儿情绪，提问导入，引出活动主题。 教师：什么季节到了？你喜欢夏天吗？为什么？你知道夏天在哪里吗？ （二） 基本部分 1. 结合图谱，逐步引出诗歌内容。 教师：让我们一起来听听诗歌中的夏天在哪里 2. 完整欣赏诗歌。 提问：诗歌中的夏天在哪里？为什么？ 小结：原来，这些都是夏天里发生的事情。 3. 师生互动，进一步利用诗歌一问一答的形式，熟悉诗歌的内容。 4.仿编诗歌。 教师：除了在树上、在池塘、在头上，夏天还会在哪里？ 三、结束部分： 结束语：夏天真是个热闹的季节。原来夏天就在我们身边，只要我们仔细去观察，一定还会有新的发现。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/951a21c37dd5360cba1aa8114431b90d6d85893f.html