日语专业学科建设的反思与前瞻——由本科高年级阶段引入讨论课谈起 丁国旗 【期刊名称】《广东外语外贸大学学报》 【年(卷),期】2007(18)2 【摘 要】随着教育事业的蓬勃发展,原先的教育方针、教育理念、教育模式已不能适应新时代的要求,亟需重新加以审视和改革.高校的急剧扩招使日语专业学习面临许多新的问题,教学改革迫在眉睫.本文以教学改革特别是课程改革为切入点,首先强调了在本科高年级阶段引入讨论式教学法的必要性,继而就学科建设及日语专业今后应走的发展方向提出了自己的建言.本文着重指出,讨论课作为一种教学方式,可以极大地开阔学生的知识视野,培养其学问精神和独立品格.另外,在专业培养模式上,从满足社会的多元需求以及兼顾学生多样化的求知欲考虑,从学校向教学研究型的转型考虑,可采取将通才教育与精英教育分开的举措. 【总页数】4页(P101-104) 【作 者】丁国旗 【作者单位】广东外语外贸大学,广州,510420 【正文语种】中 文 【中图分类】G642.4 【相关文献】 1.浅谈高校日语本科专业高年级阶段的教学 [J], 马云升 2.在日语精读课中引入讨论课的实践研究 [J], 汪慧敏 3.CDIO教育理念下日语专业高年级精读课程改革初探--以大连东软信息学院日语系精读课为例 [J], 杜佩娟 4.刍议"JF日语教育Standard2010"与高年级r日语精读课翻转课堂模式的结合可行性 [J], 张莎 5.试论本科高年级阶段提高日语表述能力的有效方法 [J], 金银姬 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/951e71ba82c758f5f61fb7360b4c2e3f5627254a.html