本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 2、学习第二部分内容 大班语言雷锋的故事 大班语言雷锋的故事 目标: 1、通过观看图片理解感受诗歌内容，学习按节奏朗诵诗歌。 2、初步理解快板诗的性质与朗诵方法。 3、知道雷锋叔叔关心别人，乐于助人，情愿向雷锋叔叔学习。 预备: 1、已了解雷锋的.一些事迹 2、一列火车图，小图片若干 过程: 一、观看图片，理解感知诗歌内容 1、学习第一部分内容 --今日老师带来了什么?(一列火车) --出示“雷锋〞图片:谁来到了列车上?你知道雷锋叔叔吗? --出示“春风“:春风吹，暖洋洋，雷锋叔叔来到列车上 --会和老师一样说说吗? --火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙。雷锋叔叔常常做好事的，今日，他在这节车厢里会做什么好事呢? --出示四幅图片，雷锋叔叔做了几件好事?分别是什么? --我们先来看看第一幅，谁看出来了?(他帮老人找座位) --师引导幼儿看图，并总结出(热饭热茶来送上，架上行李摆整齐，桌面地面擦得光) --老师能一下子把雷锋叔叔做的好事说清晰，小伴侣行吗?我们来试一试。 --师指，幼儿复述四句话 --让我们把雷锋叔叔在这一节车厢里做的好事告知大家 --一起朗诵“火车飞--擦得光〞 3、学习第三部分内容 --火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙，瞧，雷锋叔叔来到了这节车厢里，他在这节车厢里会做什么好事呢? --师出示两幅图片:请小伴侣看一看，相互商量一下，谁能用一句简第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑，页眉双击删除即可。 洁的话讲清晰 --请谁来说一说?师随机让幼儿学一学，说一说 --师指，幼儿复述两幅图片内容 --让我们把雷锋叔叔在这节车厢里做的好事告知大家 --一起朗诵“火车飞--大事讲〞 4、学习结束句 --出示图片:这是什么?大拇指夸奖谁?让我们一起来夸奖雷锋叔叔 二、学习朗诵诗歌 --老师把雷锋叔叔在列车上做的好事编成了一首快板诗，小伴侣想听吗? --师朗诵诗歌二遍 --老师朗诵诗歌的时候和以前有什么不一样? --对，这是快板，为什么要用快板呢? --原来用了快板可以使我们朗诵得有节奏、整齐有力。 --你们想学一学快板诗的朗诵方法吗?但是我们没有快板，想想我们用身体的什么也可以打节奏? --让我们用小手来伴奏，一起学习雷锋叔叔在列车上 --快板诗朗诵的时候要快一点还是慢一点/ --请小伴侣快速的朗诵一遍 --男、女幼儿分别朗诵 --出示积木:小积木也想来和小伴侣一起表演了，请小伴侣请出积木，用积木伴奏，朗诵快板诗 三、尝试纺编诗歌 --火车飞，隆隆响，雷锋叔叔忙又忙，瞧，雷锋叔叔于又来到了这节车厢，想一想，雷锋叔叔在这节车厢里会做什么好事?请小伴侣把它编进快板诗. 【大班语言雷锋的故事】 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/951f80497b3e0912a21614791711cc7931b77832.html