无声教育大于有声教育 “无声教育”大于“有声教育” 在教学诗歌时，当我们教几遍后，幼儿大致了解了诗歌的内容，兴趣就有些减退，注意力也不再那么集中，这时我运用了“无声教学法”，就对幼儿说：“小朋友，现在看谁耳朵灵，眼睛亮，知道老师在读哪一句诗歌，猜对的大声读出来好吗？看谁学得快。”孩子们突然看到老师只动嘴却不出声，注意力马上集中到老师的嘴上，开始兴致勃勃的根据口型去分辨，判断老师说的是什么？是诗歌的哪一句？判断出来后，我再逐一讲解，幼儿记的牢又理解的快。 在幼儿教育活动中，我们教的方法不同，学的效果也不一样。通过我的这一实验证明，不但吸引了幼儿学习的兴趣，而且还加深了对儿歌的理解。 第 1 页 / 共 1 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9596b298a200a6c30c22590102020740bf1ecdd2.html