教学团队建设中社会惰化的成因与抑制 林慧莲 【期刊名称】《绍兴文理学院学报》 【年(卷),期】2013(033)011 【摘 要】在教学团队建设过程中,时常会出现团队成员在合作时付出的努力反而比单个人完成任务时少的社会惰化现象.文章分析了教学团队社会惰化的消极效应,探讨了教学团队社会惰化形成的社会心理原因,提出了抑制或减少教学团队社会惰化的对策. 【总页数】4页(P4-7) 【作 者】林慧莲 【作者单位】绍兴文理学院教育学院,浙江绍兴312000 【正文语种】中 文 【中图分类】G446 【相关文献】 1.液态燃料爆炸极限及其惰化抑制实验研究2."5P"原理在体育人文社会学专业教学团队建设中的应用研究3.新时期我国高校软科学研究“惰化”的突出表现、成因与治理4.心理所有权对在线品牌社区社会惰化的影响 ——一个有调节的中介模型5.学生也会“三个和尚没水喝”--社会惰化效应与班级群体管理 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95b0c81f24284b73f242336c1eb91a37f11132ad.html