学习机的发展历程 回顾学习机的发展历程，可谓是青山依旧在，几度夕阳红。自2000年第一台学习机的问世，至2003年达到一个小高潮，直到07和08年才逐渐成熟完善，之后又开始回落，并在一定的时间内，学习机市场陷入沉寂。直到09年12月的一天，学YO专业数理化学习机的研制成功，标志着学习机由第一代的复读机顺次经历点读机、ELP（英语学习机）发展到现在的第四代——专业学习机。暨此，沉闷多时的学习机市场再度焕发出强劲的生命力，引来新一轮的购机热潮。 还记得那时的复读机，只能播放磁带，在播放过程中偶尔有没听清楚的，按一下重复播放按钮，就可以复读了，如果还是没听清楚，就可以循环播放，直到清楚为止。当然还可以录音，而且录音效果还不错。就这么几个简单的功能，却不知道迷倒了多少人。 学习机发展到第二代，点读机的出现丰富了我们学习英语的方法，使我们可以脱离老师，自己掌握英语的发音，更在一定程度上激发了我们学习英语的热情。可是毕竟只是在发音上有所帮助，与复读机大同小异，不能全面的帮助我们学习英语。 有问题就会有办法，于是不久之后，英语学习机及时出现了。但是英语学习机是带着面具来的，它漂亮的面具告诉我们：它不但可以全面学习英语，还可以多门课程同步学习，实在是学习的好帮手。近距离接触过后，我们发现它的英语学习功能确实强大，听说读写样样精通。可是其他课程却只是将知识点由课本上的纸质版变成了学习机上的电子版，对于学习，却无实质上的帮助。 由于这些问题的存在，学生们并不满足，他们期望真正的全能学习机能够出现。此时此刻，学YO应运而生。语言科目的学习不外乎听说读写，要做到这些很容易。而理科方面由于存在错综复杂的逻辑关系，简单的记忆背诵完全不适合数理化的学习，这就要求有一款会思考分析的软件，能够帮你找出问题、分析问题和解决问题。学YO的缺陷追踪系统、诊断报表功能、锦囊提示包和纠错训练 库依次解决了这些难题。这时，学YO再辅以其它功能如动画课堂等彻底攻克了理科这道难关，将同学们从“提起数理化，心里就害怕”的尴尬境地彻底解脱出来。 学YO的问世 2000年的某一天，第一台概念学习机顺利问世，这一则消息如狂风骤雨般，迅速掠过神州大地的每一寸地方，街头巷尾、胡同深处、甚至田间阡陌都津津乐道，谈及于此，无不感慨丛生。谁也不知道拥有无穷智慧的人类究竟还能干出什么来。发明轮船以渡海，发明飞机以升天，发明电灯以照明，人类总是能够在某一瓶颈处发明创造，并以此支撑着人类社会不但向前发展。到21世纪初，什么行业都有了自己的辅助工具，独独学习没有。这并不是偶然现象。因为一些先进的工具往往是由行业内的精深人士浸淫多年而逐步摸索出来的，但是学生由于知识和经验的局限，本身较为缺乏创造能力，故有效的辅学工具迟迟难以问世。先进的生产工具总能予生产效率以极大的提升。辅学工具也是如此，可以在一定程度上改变学习习惯和提升学习效率。因此，一台学习机的出现，才会引起业内业外的广泛关注。商人想到的是量产量销后的利润；老师想的是自己的教学质量肯定会提高；家长想的是孩子的学习可能有救了；而学生当然是希望自己马上就能拥有一台好大展拳脚。 每个人似乎都有很浓厚的兴趣，这直接着导致着学习机市场的迅速成长，直到2003年为止，国内学习机市场开始逐步成熟，在05和06年学习机行业形成了一个阶段性的高潮。06年一年，中国学习机总共销售量达到338.8万台，此后学习机销售量每年都以超过30%的速度迅速扩张，截至到09年，中国学习机市场的总份额已经超过100亿人民币，但是销量已经开始下滑。这期间龙蛇混杂，神魔共舞。品牌机、山寨机结伴而生，大企业、小作坊并肩同行。在人们初期对学习机的狂热迷信回归到后期的冷静对待的时候，学习机的口碑已经在这个过程里由天堂堕入地狱，至此，学习机市场的发展陷入一个瓶颈。 有瓶颈才有突破，破而后立。学习机市场这潭死水在沉寂了近两年之后，终于又出现了新生力量。学习效率的瓶颈催生了学习机，而学习机的瓶颈直接导引 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95cde963e618964bcf84b9d528ea81c758f52e0f.html