“啦啦啦，我爱洗手，啦啦啦。〞“泡泡飞，手心搓搓，泡泡飞。〞“泡泡飞，手背搓搓，泡泡飞。〞“洗洗手，身体安康，洗洗手。〞走过小一班，总能听到那熟悉的儿歌声，看着宝贝们养成爱洗手的好习惯，我心里美滋滋的，因为这首好听的儿歌是我教给他们的。 记得刚开学时，我们班好多孩子都没有餐前便后洗手的习惯。到盥洗室洗手时也会弄湿袖子，有的甚至把裤子都弄湿了，更头痛的是孩子们把厕所弄得到处都是水，还在厕所里玩水，打起了水仗。 洗手是培养孩子良好习惯的重要环节，有什么方法可以让孩子们好好洗手呢? 于是我就编了朗朗上口的?快乐洗手歌?，边念儿歌边示范洗手的动作。孩子们看见我的动作很有趣，也开场模拟：手心搓手心，手心搓手背，手指轻轻抓手心，五指张开洗干净……我还将洗手步骤拍成照片，做成直观的洗手流程图，贴在洗手池边。同时，又设计了“洗手好宝宝〞家庭记录表，请家长和孩子共同用标记(、☆、△)记录、评价从周一至周日孩子在家的洗手情况，周一搜集入园。经过整理、统计，我及时表扬有进步的孩子，抓住教育时机，激发孩子积极向上的愿望，鼓励孩子的点滴进步。 渐渐地，孩子们学会了洗手，知道洗手的时候不能浪费水，还学会了每次洗完手后在水池里把手甩干，不让水滴在地上。 许多良好品质和智慧的获得均在生命的早期，老师和家长必须亲密关注，把握时机，创设良好环境，尊重孩子的意愿，让他们在宽松的气氛中积极主动、安康愉快地开展。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/95f4845acc84b9d528ea81c758f5f61fb73628ac.html