李广射虎的阅读答案 篇一：三年级语文下册 李广射虎 1 一课一练 （无答案 ） 苏教版】 音写词语 二、把加点字的音节补充完整。 唐朝（ t ）石棱（ l ）拈弓搭箭（ d ） ．．． 巡逻（I ）警惕（i）影影绰绰（uo）... 三、读拼音，写词语。 四、填空 林暗（ ）， 将军（ ）。 （ ）白羽。 （ ）石棱中。 这首诗是（）代诗人（）写的，题目是（ ）。 五、填上合适的词语 （至少写两个 ） 由李广想到的四字词语 【篇二：六年级语文李广射虎】 1 、 正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵古诗《塞下曲》。 2、 学会本课的 10个生字，两条绿线内的 7个字只识不写。理解由 生字组成的词语。 3 、 理解课文内容，体会李广的力大无比，射箭本领之强。 4 、 理解古诗《塞下曲》，能用自己的话说说古诗的意思。 第一课时 一、教学要求 1 、 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、 学会本课的生字，理解由生字组成的词语。 3 、 通过朗读体会李广将军的神勇无比和力大无穷。 二、教学重点、难点 1 、 生字词的音、形、意。 2 、 朗读体会李广将军的神勇无比和力大无穷，并能适当的想象说 话。 三、教具准备 生字卡片、小黑板 四、教学过程 （一）、导入 1、 今天我们一起来学习第 8课李广射虎（板书课题）讲谁？他做 了一件什么事情？再读课题。 2 、 看了课题，你有什么疑问？（李广是谁，为什么射虎，怎样射 虎的？） 3、 我们一起通过学习课文解决 （二）、初读课文 1 、读新词 唐代 卢纶 塞下曲 拈弓搭箭 石棱 巡逻 朦胧 影影绰绰 时期 镇守 警惕 神勇无比 2 析字形，指导田字格的位置，描红 3 文，读正确、读流利对提出的问题用铅笔勾画。 4 、 李广是谁？（找到有关的句子）卡片出示神勇无比。读好词再 指导读好句子。 5 、 李广是怎样射虎的？ （1）、找到有关的句子 （2）、用圈划出表示动作的词。 （3）读好这句话 （4）、做动作 （5）、你从这些动作中感受到什么？（武艺高强） （6）找到有关的诗句（将军夜引弓） （7）书上的图画的就是李将军在射虎的画面。再读诗句 师：那李将军为什么要射虎呢？我们得看当时的环境 （1）当时的环境怎样？ a 月色朦胧。出示词语理解月色朦胧是什么意思？读好句子。 b 书上哪个词语和朦胧的意思一样（影影绰绰） c 还有呢？有风。怎样的风（疾风）找到句子读 e 小结：读前两行诗一起读好这一段 7 ．结果怎样 （ 1） 自己读好最后一段 a 生找第一句 b 个别读第一句 c 找出诗句读 （2） 找到老虎了吗？ a 找到有关句子（不是什么，而是什么？） b 所以大家全都惊呆了。（指导朗读） c 大家会发车怎样的感叹呢？再来读好他。 d 用不是，而是说一句话。 e 师说那白羽箭深深的扎进石头里，任将士们怎么拔也拔不出来。 这句话该用怎样的语气读？可突出哪些词？（指导朗读）从这里可 看出李将军怎样？找到诗句读 （三）师小结课文 一起把这首诗读读！ 这位夜引弓的将军便是别人们称为 读好这句话。诗中描 写的就是 ------------- 这首诗是 ------------------ （四）、作业 1、 塞下曲共有六首，自己课后去搜集一两首背背 2 、生字描红 板书设计 8 李广蛇虎 拈 月黑搭 神勇无比 风高运 力大无穷 拉 【篇三：苏教版三年级语文《李广射虎》教案】 1 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 2 ．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的 词语。 3 ．学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 4 ．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美 “飞将军 ”李广武艺高 超的。 教学重难点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。学会 本课生字。学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 教学方法：阅读法、讲授法、对话法、实践法、自学法、比较法、 质疑法 教学准备：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 课时目标： 1 ．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵塞下曲。 2 ．学会本课生字，其中田字格前面的只识不写，理解由生字组成的 词语。 教学过程： 一、导入新课，激发兴趣同学们，读过《水浒传》吗？里面有个 “小 李广”花荣，今天我们要认识另一个李广，人称 “飞将军 ”。板书课题， 大屏出示，简介 “飞将军 ”的由来。 二、初读课文 1 ．尝试自学课文。 要求： （1）读准生字字音，画出不认识、不理解的字词，标出自然段序号， 读通每句话。 （2）查字典并联系上下文，理解下列词语的意思。 石棱、神勇无比、边境、朦胧、巡逻、疾风、警惕、搜寻、影影绰 绰、猎物、惊呆 2 、检查教学效果。 （1）指读课文，卡片正音，强调 “塞、搜 ”都是平舌音， “境、硬、 蒙”都是后鼻音，指明 “扎”是多音字，并引导比较 “扎 ”的其他读音和 意义。 （2）了解词语的掌握情况，重点领会下列词语意思。 石棱、朦胧、疾风、巡逻、警惕、影影绰绰 3 ．指导书写生字。 （1）齐读田字格里的生字。 （2）指导书写。 （3）学生练字，教师巡视指导。 三、作业 1 ．练读课文。 2．抄写生字词。 第二课时 课时目标： 1 、学习按故事发展顺序写一件事的写作方法。 2 ．理解课文内容，了解塞下曲这首古诗是赞美 “飞将军 ”李广武艺高 超的。 教学过程： 一、听写生字词 二、合作交流，学习课文 （一）细读课文第 3 、 4 自然段。 1 、看图，读读句子，你觉得当时的环境怎么样？从哪些词语感觉出 来？ 2 、闭上眼睛想象一下，你能用自己的话把当时的环境描绘出来吗？ 3 、出示：李广想以这一带常有猛虎出没，便用警惕的目光四处搜寻 着.猛然间，李广发现前方的草丛中，影影绰绰蹲着一只老虎，连忙 拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓 “嗖 ”的一声，一支白羽箭射了出去。 请同桌合作完成以下问题： （1）想象一下，李广以为前方有一只老虎，当时的情形怎么样？ （2）找出描写李广射虎的动词，说说体会到什么？ （3）你能表演一下李广射箭的样子吗？ （4）读读句子，说说李广给你留下什么印象？ 4 、出示第四自然段： （1）轻读课文。 （2）看图，讨论。 “蒙蒙亮 ”指什么时候？ 李广的随从去射虎的现场寻找猎物，为什么全都惊呆了？（相机板 书：清晨寻找猎物扎进石头） “深深地扎进 ”、“怎么也拔不出来 ”说明什么？（武艺高超，力大无 穷） （3）指读课文。 （二）学习读第 1、2 自然段 （1）指名读。 （2）读后讨论：这一段主要交代了什么？ （3）介绍卢纶和他的塞下曲。 （4）出示：齐读《塞下曲》。用自己的话说说诗意。 （6）诗中的那位 “夜引弓 ”的将军是谁？ （7）他是怎样的将军？ （ 8）齐读第 2 自然段。 （9）用自己的话说说诗意。 （10）跟唱《塞下曲》 三、总结全文，展现启示 1 ．听录音朗读课文。 2 ．教师小结：本文采用 “以文包诗 ”的形式，叙述了李广将军一次夜路过一片松林，光线暗淡，风吹草动，误以为虎，射箭入石的将军的机警勇敢，武艺高超，力大无比。 四、课堂练习 背诵塞下曲。 板书： 8 李广射虎 夜晚风吹草动以为有虎拉弓猛射 清晨寻找猎物扎进石头 巡， 故事，表现了李 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/961be2d0f9b069dc5022aaea998fcc22bcd143ce.html