走进古诗词的意境--谈关于古诗词意境的教学 张丽 【期刊名称】《课外语文（教研版）》 【年(卷),期】2014(000)002 【摘 要】古诗词教学的最终目的，不是要让学生理解一首古诗词，领略一首古诗词的意境，而是要让学生掌握欣赏古诗词、感受古诗词意境的方法，培养学生的学习能力。所以教师应有意识地在诵读、感悟和运用中提高学生品味古诗词意境的能力，培养他们的高尚情操和审美意识，形成良好的语文素养。 【总页数】1页(P48-48) 【作 者】张丽 【作者单位】辽宁省盘锦市欢喜岭中学，辽宁 盘锦 124000 【正文语种】中 文 【中图分类】G632 【相关文献】 1.从诗境缘生入手感受古诗词意境美--谈初中古诗词审美教学 [J], 顾文斌 2.从意境到意象——谈小学语文古诗词教学的课堂审美引导 [J], 刘晓光 3.起于音韵,成于意象,归于意境 ——古诗词教学谈 [J], 李森 4.在诗句联想中感受意境美 ——谈小学古诗词教学 [J], 万燕娜 5.挖掘故事情节 梳理人文背景 享受古诗词意境——谈小学语文课堂之古诗词的教学策略 [J], 夏念红 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/961dd87ba02d7375a417866fb84ae45c3b35c2d8.html