龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 我在浙大读新闻 作者：缪伟怡 来源：《大学生》2019年第04期 科技帮助写作更合乎国际规范 上学期我有一门新闻学专业课——政治传播，期中作业是要求独立完成一篇和课程相关的文献综述。 作业上交后，老师在点评课上给出了反馈：“我仔细看过大家提交上来的作业，发现这个文献综述同学们写得并不好。所以希望这一周大家花一些时间，重新修改。” 课后我和同组的同学们讨论到底应该怎么修改这份已经花了很多心血的作业，大家都表示没什么头绪。我又去找了老师，让他再看看我的作业具体还有哪里可以改进。 老师在办公室对我说的一席话我到现在还记得，他直言在我们全班同学交上去的那些文章里，并没有看到一个真正意义上的完整的文献综述。大家除了搜集的资料和阅读的参考文献相当有限以外，也不注意引文格式。老师还强调：“综述并不是简单的文献罗列，综述一定有作者自己的综合和归纳。大多数同学的综述都只是将文献罗列，看上去像流水账，没有自己的综合与分析，使人看后感到重复、费解，材料与评述不协调。”随后老师给我看了他用来写文献综述时用到的工具—— Endnote（文献管理器），这个软件把我的思绪拉回了我刚转入新闻学的那个学期。 每年过年都是最让我头疼不已的时候，因为每年都会有不熟悉的远房亲戚问我：你学的啥专业啊？学新闻怎么没去中国传媒大学啊？浙江大学不是以理工科见长吗，学文科是不是都是成绩不太好的啊？其实，浙大大一是大类授课，我原本选定的专业方向是经济学，因为总是想要学那些行业竞争力更强、更热门的专业。在大二上学期，我趁着学校提供的最后一次转专业的机会，通过了传媒学院新闻学的面试，这才成为了亲戚们口中那个在 浙大学新闻的小孩。 当时我按照学分修读目标，选修了光电學院的专业课“文献综述与科技写作”。 文献综述与科技写作这门课程，顾名思义就是教授我们如何从相关文献中提取主题与中心思想，从文献阅读中探讨写作流程、写作方法以及写作思路，指导我们利用科技写作的手段，更好地完成毕业论文和科研论文的撰写。我也学会了运用 Endnote管理并编辑参考文献的基本方法。 Endnote可以在线搜索文献，建立文献库，定制文献，直接在Word中格式化引文和图形，利用文稿模板直接书写合乎要求的文章，还可以自动帮助我们编辑参考文献的格式。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/96bba531f042336c1eb91a37f111f18583d00c87.html