关于抖音的时评类文章 在我小学五年级的时候（2018年），“抖音”这个令我感到新鲜而陌生的名词开始频繁通过身边的种种途径进入我的认知。印象深刻的是有一节美术课我画的刮画由于构图新颖得到老师和同学的关注、称赞，一个同学对我说：“你这个都可以发抖音了！”而我问她：“抖音到底是个什么东西？” 在当时的我的认知里，抖音好像已经成为一种潮流甚至是生活模式，而以我对它的了解，我对诸如此类的视频软件似乎一点都不感冒。但这种突如其来的新兴生活模式又令我感到好奇，忍不住想要去了解它。小学刚毕业的那几天，我下载了抖音，当时对这个全是黑底色的界面一知半解，刷到的视频几乎全是关于毕业的（哦打开抖音到第一个视频是僵小鱼的Q版自制小剧场，我妈还说配的音很像我小时候的声音，现在找不到了，但想想那个视频真的是我的白月光了）。当时或许是出于对这种新浏览方式的新鲜感，加上当时非常中二而那些中二的视频又正合胃口，趴在沙发上一直刷了两个多小时。当意识到时间已经很长了，放下手机时我很自然地得出一个结论：抖音容易使人上瘾。（虽然后来我去学校训练旗手的时候还在班主任办公室用抖音给班主任拍了我的第一个抖音，因为不会用特效就随便搞了两个也不知道叫啥名字反正看起来像在蹦迪的特效，配了《同桌的你》音频） 现在想想原来都是两年前了，现在想想其实非常怀念当初连抖音是什么都不知道的时候。 以上四舍五入可以看作废话，下面是正文。 抖音自火起来一直伴随着不小的争议，虽说现在争议的声音在逐渐减弱，但两年前随着抖音突然的“崛起”，争议的声音一直居高不下。有人说若不加以控制甚至下架该应用，它将毁掉下一代，毁掉祖国的未来；有人说抖音利大于弊，自己花在刷抖音上的时间是值得的，甚至对自己有所帮助，能提高自己的种种（通常是自己胡侃一通）能力。（前者一般为过度担忧和精神紧绷的家长群体，后者一般为无知无畏和幼稚任性的低龄群体）两种极端的声音使人们意识到由于抖音的流行而产生的围绕“抖音是否会毁掉下一代”一系列的问题。下面阐述我个人对此问题的看法：随着抖音的不断发展，甚至慢慢偏向了盈利性质的商业软件，渐渐与“记录美好生活”的旨意背道而驰。目前抖音的受众群体逐渐偏向低龄化，这也意味着孩子们还未成型的三观将更易受到良莠不齐的信息的影响。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/973cf9150366f5335a8102d276a20029bc64634f.html