学科 课题名称 难点名称 小学语文 年级/册 二年级下册 教材版本 部编版 第七单元语文园地七 学习含有“好像” “像……似的”“像……一样”的比喻句，练习说句子 从知识角度分析为什么难 学生对于比喻句的特点、构成认识模糊，因此对比喻句的句式、特点掌握不够灵活。 难点分析 从学生角度分析为什么难 学生想象能力较弱，不能很好的抓住事物的相似点，很容易进入误区。 1、通过引导观察课文中三个句子的相似点，从而理解比喻句的特点。 难点教学方法 2、 结合图片、事物特点更加直观、清晰的了解两种不同事物之间的相似点，并发挥想象结合实际练习说话。 教学环节 出示谜语： 身体轻又轻， 空中来飞行。 有时像棉花， 有时像鱼鳞。 让学生结合谜面和谜底理解比喻句。 一、 读句子，说说你的发现 1、 出示课文中的句子，认真读一读，说说从中你发现了什么？ 2、 在这个比喻句中比喻词是像，我们今天学习的比喻词，和他有点区别。请打开书读读这三个句子，看看你有什么发现。是的，这三个句子都是比喻句，都是把一个事物比做另一个事物，且这两种不同类的事物之间有相似点，再来看看比喻词，分别是好像，像什么什么似的，像什么一样。今天我们就来学习含有好像像什么什么似的，像什么什么一样的比喻句。 比喻句的作用是可以让我们的句子更加的生动而又形象。出示图片 第一个句子中，把大枫树比作太阳伞。这棵枫树多么茂盛，这两个事物在形状、颜色上是多么相 知识讲解 似，因此把大枫比作了太阳伞。 （难点突破） 第二句，大象的耳朵大大的、看起来和扇子一样，所以比作扇子。 第三句，绿油油的柏树一排排矗立着，和放哨的战士一样挺拔，我们就可以说绿油油的小柏 树就像战士一样笔直地站在那里。 3、 小结 二、进一步学习 1、出示图片，看看图中的苹果像什么？ 引导学生抓住他们的特点以及相似点作对比，从而完成句子。 2、出示图片引导想象 3、完成句子练习。 教学过程 导入 4、出示露珠图片，引导学生看图想象，试着完成句子。 三、 课堂练习 1、 出示填空，完成练习。 课堂练习 2、 生活当中还有很多很多这样的事物，比如冬天里的飘着的雪花，夏天的太阳，平静的湖面，无边无（难点巩固） 际的草原等等，它们分别有什么特点呢？？请同学们发挥你们的想象，自己练一练吧！ 3、 火眼金睛，完成判断。 小结 不是所有含有“好像”“像……似的”“像……一样”的句子都是比喻句，我们在写此类句子时要注意，用两个不同类且有相似点的事物作对比，发挥想象，让句子变得更加生动、有趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/974d51ac4ad7c1c708a1284ac850ad02de8007a5.html