大班社会活动服装的由来教案反思 大班社会活动服装的由来教案反思主要包含了活动目标，活动过程，活动反思等内容，初步知道服装的起源与演变，知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看服装的由来教案吧。 活动目标： 1、初步知道服装的起源与演变。 2、知道服装从面料制作到成衣加工最后到穿衣的过程。 3、知道服装来之不易，懂得爱护服装的道理。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 活动过程： 1、通过提问的方式，引出主题。 师：小朋友，你知道远古时代，原始人身上穿衣服吗？后来，古代的人们穿什么呢？（用树皮、树叶以及草织成的衣服，还有野兽皮衣） 2、讨论：现代我们穿的衣服是怎样的？我们穿的衣服是从哪里来的？制作服装需要什么材料？服装是怎么做出来的？ 3、教师利用收集的资料和教学挂图供幼儿观看，知道服装加工制作的过程。 4、观察后，教师提下列几个问题： （1）衣服的面料是用什么加工出来的？ （2）做衣服要做哪些事？（旨在让幼儿明白需要量尺寸，裁剪布料，缝合加工，烫衣服等） （3）衣服做好了，送到哪里去？我们穿的衣服从哪里来的？ 5、组织幼儿讨论：我们穿的衣服要经过这么多的程序，要经过这么多叔叔，阿姨的辛勤劳动，才成为我们现在穿的衣服，我们小朋友应该怎么做？ 活动反思： 从幼儿的现实生活出发，并通过层层的提问，促进了幼儿仔细观察本身与同伴的服装，能积极地进行交流，教学效果是显著的。如能在教学过程中渗透德育教育，相信这个活动会有更好的成效。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/97aee80e5222aaea998fcc22bcd126fff7055da1.html