九月九日忆山东兄弟教学设计 麻城市福田河镇双庙关小学 陶幼萍 【教学目标】 1有感情地朗读、背诵诗句，能学懂思念亲友类古诗。 2提高阅读、理解古诗的能力。 【教学重点】 在理解诗句意思的基础上感受诗句中所表达的诗人的思想感情。 【教学难点】 了解大意，把握作者的思乡之情，想象古诗所描绘的画面。 【教学过程】 一、导入新课，朗读古诗。 1．今天我们一起来学习人教版三年级下册第九课的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》，生跟录音一起朗读。 二、了解题目含义，诗人简介，重阳节由来及习俗。 三、了解诗人作此诗的缘由，弄懂诗句的意思。 1．独在异乡为异客。 独：孤身一人；独自一人。 异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。 为异客：作他乡的客人。 诗意：我独自一人在外地，人地生疏，举目无亲，做外乡的客人。 2．每逢佳节倍思亲。 每：每当。 逢：遇到。 倍：格外；加倍、更加。 为什么这一天王维“倍思亲”（因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。） 诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。（在此，强调诗人平时也很思念家乡的亲人，但在节假日的时候这种思念之情就显得尤为深刻。） 3．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 诗人想到以前在家乡时，每逢重阳节，总要和兄弟们头插茱萸，手挽着手去城外登高远眺。大家欢聚在一起，是多么让人高兴啊！如今我们却天各一方，不能相会……此时此刻，兄弟们是不是也在登高聚会，西望长安，思念着我呢。于是，就写下了后两句。 诗意：我在遥远的地方，想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸，站在那高高的地方，遗憾的是单单缺少我一个人。 这两句诗，诗人不再写自己如何思念亲人了，而是反过来写家乡的亲人如何思念自己，亲人之间的这种相互思念，让倍思亲这种情感得到了升华。 4. 小结 诗的前两句写自己思念家乡，思念亲人；后两句诗人想象家乡的亲人登高远眺，头插茱萸思念自己的情形。 四．拓展 我们班上有许多同学的爸爸、妈妈现在在外乡打工，我们是多么想念爸爸妈妈，身处异乡的爸爸妈妈又是多么思念远在家乡的我们。让我们把这份思念长留心中，随着优美的音乐一起来读一读、背一背。 五．习题 1. 古诗学习卡： 2. 搜集一些其他表达思念家乡、思念亲人主题的诗词。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9835cc1fab114431b90d6c85ec3a87c240288a6e.html