2011年宿迁市中小学教师中级职称专业技术资格专业理论知识及答案[1]1
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2011年宿迁市中小学教师中级专业技术资格专业理论知识和业务水平考试 一、 单项选择题 1、2010年9月14日，海南航天发射场破土动工，这是我国（C）航天发射场，我国航天事业发展史上的又一里程碑。（酒泉、太原、西昌） A、第二个 B、第三个 C、第四个 D、第五个 2、第七届亚洲冬季运动会与2011年2月6日在阿拉木图的巴卢安·绍拉克体育宫闭幕。中国代表团夺得11金10银14铜，位列奖牌榜（D） A、第一位 B、第二位 C、第三位 D、第四位 3、北京时间2011年3月11日13时46分，日本发生大地震并引发海啸震级是（C） A、7.0 B、8.0 C、8.9 D、9.0 4、2011年1月12日，美国传统基金会公布世界“经济自由度指数”报告，被获评为全球最自由经济体系的是（B） A、澳门 B、香港 C、东京 D、纽约 5、新修订的《中华人民共和国义务教育法》实行时间为（A） A、2006年6月29日 B、2007年1月1日 C、2007年9月1日 6、我国保护少年儿童权益的专项法律是（D） A、《中华人民共和国宪法》 B、《中华人民共和国义务教育法》 C、《中华人民共和国刑法》 D、《中华人民共和国未成年人保护法》 7、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”即（D） A、全面普及义务教育，全面扫除青壮年文盲 B、全面进行教育改革，全面发展职业教育 C、全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量 D、全面发展，面向全体 8、我国现行法律中对教师职业的规定认为教师职业是一种（C）、 A、私人职业 B、从属职业 C、专门职业 D、附属职业 9、新义务教育法规定，实施义务教育，不收（C） A、学费 B、杂费 C、学费、杂费 D、学费、杂费、住宿费 10、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究（B） A、民事责任 B、刑事责任 C、一般责任 D、行政责任 11、某寄宿小学派车接送学生，途中有学生提出要上厕所，司机在路边停车5分钟，5分钟过后，司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走，急忙追赶。在追赶的过程中摔倒在地，将门牙跌落三颗。王某的伤害由谁承担责任（B） A、司机责任 B、某寄宿学校责任 C、司机和某寄宿学校共同责任 D、司机和王某共同责任 12、王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习。王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉，受理申诉的机构应当是（A） A、当地县教育局 B、当地县人民政府 C、地市教育局 D、省教育厅 13、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（C） A、隐私权 B、名誉权 C、人身自由权 D、身心健康权 14、教师根据教育实践中遇到的新情况、新问题特别是突发事件，迅速做出判断、果断加以处理并取得良好效果的教育行为称为（A） A、教育机智 B、教育创新 C、教育威信 D、教育管理 15、素质教育的重点是培养学生的（D） A、高尚道德 B、健康体魄 C、审美情趣 D、创新精神 16、贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到（B） A、充分的传授知识 B、尊重学生人格，关注个体差异 C、培养学生真确的学习态度 D、让学生自主地选择课程 17、新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（B） A、充分的认识知识对社会的价值 B、学科、知识、个人、社会价值有机地结合 C、让学生尊重知识尊重教师 D、将知识转化为巨大的经济利益 18、下列选项中，体现课程改革所倡导的教学观的是（B ） A、任何教学都有教育意义 B、教学的本质是交往 C、学科教师应关注学科前沿理论的发展 D、教师的主要任务就是教学 19、新课程倡导的学习方式是自主学习、探究学习、合作学习。下面理解中正确的一项是（D） A、自主学习就是不需要教师指导，学生自我确定的学习 B、探究学习就是实践性学习，培养学生的动手能力 C、合作学习就是小组讨论式学习 D、自主、探究、合作学习都应充分发挥学生的主动性和积极性 20、新课程改革要求大力推进信息技术在教学过程中的普通应用，促进信息技术与（A）的整合。 A、各课内容 B、教学方法 C、教学过程 D、学科课程 21、下列是对新课程下的教师的陈述，其中叙述不正确的是（）A A、课程计划的执行者 B、学生发展的指导者，合作者 C、教育的研究者 D、社区教育的合作者，共建者。 22、针对当前出现的人口、能源、环境等危机，对学生进行的旨在树立一种积极的、和谐的人与自然关系道德观念的教育被称为（D） A、生命教育 B、自然教育 C、环境教育 D、生态教育 23、综合实践活动是国家规定的（B） A、选修课 B、必修课 C、兴趣课 D、课外活动 24、深入贯彻落实科学发展观，要始终以发展为主题，以（B） A、政治建设为中心 B、文化建设为中心 C、经济建设为中心 D、生态建设为中心 25、研究性学习的根本出发点就是改变传统的（C） A、课堂结构 B、教学内容 C、学习方式 D、教学组织形式 26、小学教育通常是指一个国家学制中第一阶段的教育，也称初等教育，教育对象一般为（B）岁的儿童。 A、5——11 B、6——12 C、6——11 D、7——13 27、师生关系的内涵是复杂的，它包含着许多方面。从道德学习或者成长的意义上说，师生关系一般理解为（A） A、相互促进关系 B、权威——服从关系 C、道德授受关系 D、服从——定向关系 28、根据我国义务教育课程计划的规定，目前我国小学共开设（C）门课程 A、七 B、八 C、 九 D、十 29、（ C ）是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。约的 A、德育 B、上课 C、教学 D、课外活动 30、在教学过程中，学生往往以学习教科书的知识为主，这是一种简约的经过提炼的认识过程。这反应出教学过程的（B）特点。 A、认识的间接性 B、认识的教育性 C、认识的交往性 D、有领导的认识 31、2010年我国颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》是指B A、2010年——2015年 B、2010年——2020年 C、2010年——2025年 D、2010年—2050年 32、（C）是实施小学德语的出发点，也是检验小学德育是否达标的质量标准。 A、小学德育内容 B、小学德育过程 C、小学德育目标 D、小学德育评价 33、我国明代教育家王阳明指出：“大抵童子之情，乐嘻游而惮拘俭。如草木之始萌芽，舒畅之条达，催扰之则衰萎。今教童子，必须其趋向鼓舞，中心喜悦，则其进自不能己”。这句话反映出在德育过程中，教师要遵循（C） A、导向性原则 B、尊重学生与严格要求学生相结合的原则 C、因材施教原则 D、教育的一致性与连贯性原则 34、德育途径是德育的实施渠道或者形式。我国小学德育的实施途径有多种，其中（D）是学校有目的、有计划、系统的对学生进行德育的基本途径。 A、少先队活动 B、思想品德课 C、班主任工作 D、思想品德课与其他学科教学 35、小学班主任的常规工作内容非常广泛，其中（B）是班主任工作的中心工作。 A、了解学生 B、组织和培养班集体 C、协调各种教育影响 D、教育学生努力学习 36、在构建和谐社会的今天，实现“教育机会均等”已经成为教育改革追求的重要价值取向。2000多年前，孔子就提出了与“教育机会均等”相类似的朴素主张，它的“有教无类”的观点体现了（A） A、教育起点机会均等 B、教育过程机会均等 C、教育条件机会均等 D、教育结果机会均等 37、确定小学课外活动内容和形式的主要依据是（B） A、学校的师资力量 B、学生的兴趣、爱好 C、学校的教学特色 D、教育结果机会均等 38、学校课外活动的组织形式和方法是多种多样的。其中（A）是学校课外活动的基本组织形式。 A、小组活动 B、个人活动 C、群众性活动 D、参观、访问、调查、旅行 39、学习目的与意义教育主要在于培养学生对学习的（A） A、间接兴趣 B、直接兴趣 C、好奇心 D、习惯 40、校园文化的核心是学校的（B） A、制度文化 B、精神文化 C、活动文化 D、物质文化 41、“拔苗助长、凌节而施”违背了个体身心的（A）规律。 A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性 42、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（D） A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培 43、教师职业的最大特点在于职业角色的（D） A、系统化 B、专业化 C、专门化 D、多样化 44、“增强教学的审美情趣”属于调动学生学习积极性的（D） A、目标策略 B、成就策略 C、情境策略 D、变化策略 45、一般来说，在课的基本组成部分中，目的在于使学生做好上课前的各种准备是（B） A、检查复习 B、组织教学 C、讲授新教材 D、布置课外作业 46、“让学校的每一面墙壁都开口说话”、“让学校的一草一木、一砖一石都发挥教育影响”。这体现的德育方法是（D） A、说服法 B、榜样法 C、锻炼法 D、陶冶法 47、教学过程的中心环节是（B） A、引起学习动机 B、领会知识 C、巩固知识 D、运用知识 48、德育过程的基础是（D） A、掌握知识 B、激发情感 C、道德内化 D、活动和交往 49、一个测验经过多次测量所得的结果的一致性程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（B） A、效度 B、信度 C、难度 D、区分度 50、下列关于学生成绩评定，正确的叙述是（A） A、评定学生学业成绩，一般采用百分制记分法和等级制记分法 B、一般说，题的数量多、便于给小分的，采用等级制较方便 C、题的数量不多、开卷、理解和灵活运用的题目用百分制较方便 D、在成绩评定时，不能把等级制换算成一定的分数 51、学与教互相作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和（A） A、教学环境 B、教学方法 C、教学手段 D、教学目的 52、“实践与综合应用”的学习，学生通过观察、实验、调查、设计等学习活动，经历提出问题、明确问题、探索问题和（A） A、解决问题 B、修改问题 C、研究对策 D、征求方案 53、《给教师的100条建议》作者是（B） A、马卡连科 B、苏霍姆林斯基 C、叶圣陶 D、陶行知 54、《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是（c ） A、循序渐进原则 B、直观性原则 C、启发性原则 D、因材施教原则 55、教师通过展示实物、直观教具、进行示范试验，指导学生获取知识的方法是（B ） A、练习法 B、演示法 C、试验法 D、发现法 56、根据学习心理原理，可以将教师反思过程最适当的概括为B （） A、自我提问与思考过程 B、自我完善过程 C、师生相互作用过程 D、问题解决过程 57、学校利用评“三好学生”等方法激发学生的学习动机，这主要是发挥（C ）的作用。 A、认知的内驱力 B、自我提高的内驱力 C、附属的内驱力 D、期待的内驱力 58、教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为（D ） A、管理能力 B、组织能力 C、教育能力 D、教学效能感 59、发挥教学对课程建设的能动作用，要做到（D ） A、变“传话”为“对话” B、变“书中学”为“做中学” C、变“教书”为“铸魂” D、变“教课本”为“用课本教” 60、教师作为研究者，以急待解决的实际教育教学问题为研究内容，以改进教育教学活动为目的而进行研究，这样的研究方法是（D ） A、谈话法 B、实验法 C、问卷调查法 D、行动研究法 61、教学的首要任务是（B ） A、传授基础知识和基本能力 B、发展智力、体力和创造才能 C、培养品德和审美情趣 D、关注学生个性的发展 62、课堂讨论式有助于学生思维进步、有利于丰富学生的知识、情感的教学过程。以下做中（B）有利于组织和引导课堂讨论。 A、估计学生在学习过程中可能遇到的困难 B、创设情趣、提出富有挑战性的、吸引学生的、有价值的问题 C、提供必要背景知识、解答线索，交给学生思考的方法 D、选择适合特定课程内容的教学方法 63、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教师育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（D），促进学生的全面发展。 A、辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B、团队合作能力、创新能力和实践能力 C、沟通能力、创新能力和实践能力 D、独立思考能力、创新能力和实践能力 64、班主任以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是D A、建立学生档案 B、班主任工作总结 C、班主任工作计划 D、操行评定 65、课外活动的主体部分C A、科技活动 B、学科活动 C、体育活动 D、社会活动 66、在问题教学的解决问题阶段，教师应该帮助学生激起以下一系列的心理活动A A、激发学生的兴趣、能回忆起有关的知识和规则、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 B、对有关的知识保持相当的注意、激活并运用以前学会的认知策略、把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 C、能回忆起有关的知识和规则，激活并运用以前学会的认知策略，把回忆起来的规则靠认知策略重新组织 D、回忆有关的知识和规则，激活认知策略，提出必要的假设 67．小学生容易把“b”写成“d”，这说明小学生的（A）还不成熟。 A、感知能力 B、注意能力 C、记忆能力 D、思维能力 68．学生的个别差异性给教师劳动造成了（B ）。 A、复杂性 B、创造性 C、示范性 D、长期性 69、在教材呈现策略中，“温故而知新”属于C A、问题研究策略 B、活动展示策略 C、新旧知识相互作用的策略 D、素材处理策略 70、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律是C A、强度率 B、差异率 C、活动率 D、组合率 71、在学校教育中开展心理辅导的基本目标是A A、学会调适 B、寻求发展 C、适应环境 D、调节自我 72、通过集体讨论，使思维相互撞击，迸出火花，达到集思广益的效果的思维训练方法称为B A、讨论法 B、头脑风暴法 C、启发法 D、用途扩散法 73、学校管理的基本途径是D A、制定计划 B、营造校园文化 C、更新管理硬件 D、顺畅沟通渠道 74、分配学生座位时，教师最值得关心的是D A、对课堂纪律的影响 B、学生听课的效果 C、后进生的感受 D、人际关系的影响 75、系统的收集有关学生学习行为的资料，参照预订的教学目标对其进行价值判断的过程称为B A、教学测验 B、教学评价 C、教学测量 D、教学鉴定 76、在教学过程中让学生对自己的学习状况进行自我评估，或者凭教师的平常观察记录或与学生的面谈而进行的教学评价属于B A、配置性评价 B、形成性评价 C、诊断性评价 D、总结性评价 77、以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的A A、教师素质 B、心理素质 C、教学能力 D、教育机智 78、在学法指导的方式中，点拨式属于 B A、直接型指导 B、渗透型指导 C、个别型指导 D、自悟型指导 79、在教师的人格中有两种重要特征对教学显著影响：一是富于激励和想象的倾向性；二是 C A、说道做到 B、热心和同情 C、爱心和敬业精神 D、重义气讲交情 80、衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注D A、生存 B、情境 C教材、 D、学生 二、多项选择题 81、2010年6月14日至20日，胡锦涛出席在俄罗斯举行的上海合作组织成员国元首理事会第九次会议与“金砖四国”（俄、巴、印、中）领导人会议。这是“金砖四国”作为一个整体在世界上首次亮相。讨论的重点问题是（ABCD） A、反对贸易保护主义 B、维护世界和平 C、气候变化 D、食品和能源安全 82、教师在日常教学中应多关注学生的发展过程，下面的评价方法中属于质性评价方法的是（ACD） A、行为观察 B、考试 C、成长记录袋 D、学习日记 83、教师可以采用的行政救济途径主要有（ACD） A、行政复议 B、民事诉讼 C、仲裁 D、教师申诉 84、联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则包括（BCD） A、无差别原则 B、尊重儿童尊严原则 C、无歧视原则 D、儿童利益最佳原则 85、从德育（道德教育）的角度看，师表之美德价值主要表现在三方面，即（ABC） A、充分发挥教育主体的德育潜能 B、充分促成学生的榜样学习 C、改善教育与道德教育的效能 D、使学生的品质得到质的飞跃 86、下列属于教师义务的有（ABC） A、为人师表 B、执行学校教学计划 C、评定学生品行 D、带薪休假 87、在实施“中小学继续教育工程”中，要放在突出地位的是（Ac） A、学历教育 B、思想政治教育 C、职业道德教育 D、信息技术教育 88、新课程的教学策略有（ABCD） A、强调教学与课程的整合，突出教学改革对课程建设的能动作用 B、教学工程师师生交往、持续发展的过程 C、构建充满生命力的课堂教学运行体系 D、实现信息技术在教学过程中的合理应用 89、我国实行的学校教育制度是（ABCD） A、学前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 90、将成为实践与综合应用的主要学习方式是（BCD） A、模仿和记忆 B、动手实践 C、自主探究 D、合作交流 91、张某作为一名受教育者，依法享有的权利有（ABCD） A、参加教育教学计划安排的各种活动 B、使用教育教学设施、设备、图书资料 C、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金 D、完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书 92、影响教师威信形成的客观因素是多方面的，其中，最主要的是（）ABD A、教师职业的社会地位 B、教师职业的经济地位 C、学生对教师职业的态度 D、社会对教师职业的态度 93、新课程强调，教师是学生学习的（ACD） A、合作者 B、组织者 C、引导者 D、参与者 94、在教学实施中，新课程倡导学生（BCD） A、敢于质疑 B、主动参与 C、乐于探索 D、勤于动手 95、新课程三维目标是（ABd） A、知识与技能 B、过程与方法 C、学生自主发展 D、情感态度价值观 96、对未成年人的监护人的设定包括（AB） A、法定监护 B、指定监护 C、委托监护 D、代理监护 97、教育目的对整个教育工作的指导意义是通过发挥哪些作用实现的（ABC） A、导向作用 B、激励作用 C、评价作用 D、权威作用 98、心理学根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师成长划分为（ACD） A、关注生命阶段 B、关注自我阶段 C、关注情境阶段 D、关注学生阶段 99、下列属于体罚学生的情形是（BC） A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习讲话，老师令李某等八人到学校操场跑10圈 D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次。 100、课堂教学改革中，应强调（ABCD） A、学生是学习的主体 B、教学过程是师生互动的过程 C、倡导学生主动参与 D、培养学生的创新能力 101、小学生董军因为上午语文科不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点半才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（ＡＢＤ） A、健康权 B、休息权 C、娱乐权 D、不合理劳动权 102、新形势下的基本教育必须体现民主教育思想，下面体现民主教育思想的有（ＡＢＣ） A、因材施教，分层教学 B、课堂教学面向全体 C、言传身教 D、师道尊严 103、教师鼓励学生创造性思维，应努力做到（ＡＣＤ） A、尊重与众不同的疑问 B、用成人的价值规范学生 C、尊重与众不同的观念 D、向学生证明他们的见解是有价值的 104、我国倡导的“三结合”教育是指（ＢＣＤ） A、实践教育 B、学校教育 C、家庭教育 D、社会教育 105、教职工代表大会是学校民主管理的基本形式，其职责是（ＡＢＣ） A、听取校长工作报告，审议学校重大问题，提出意见和建议 B、听取和反馈教职工对学校工作的意见，团结教职工支持校长正确行使职权 C、决定有关教职工福利的重要事项，，监督校长和学校其他负责人的工作 D、罢免校长 106、学校可以解聘教师的情形有（ＢＣＤ） A、不团结同事，其他教师不愿与之共事的。 B、故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的 C、体罚学生，经教育不改的 D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。 107、理想的课堂应当具备的参照条件是参与度和（ＡＢＣＤ） A、练习度 B、亲和度 C、自由度 D、延展度 108、在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（ＡＣＤ） A、实物直观 B、形象直观 C、语言直观 D、模象直观 109、我国义务教育阶段的课程计划应该具有的特征是（ａｃｄ ） A、强制性 B、科学性 C、基础性 D、普遍性 110、根据学习者心理反映活动的形式不同，知识可以分为（ａｂ ） A、感性知识 B、理性知识 C、程序性知识 D、陈述性知识 111、教师角色定位的一般认识有：（ＡＢＣ）和学生集体的组织者、领导者、管理者。 A、学生的楷模 B、父母的代理人 C、知识的传播者 D、学习的控制者 112、为保护未成年人的身心健康，促进义务教育的实施，维护未成年人的合法权益，国家制定了《禁止使用童工规定》根据的是（ＡＣＤ ） A、宪法 B、教育法 C、劳动法 D、未成年人保护法 113、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出，基础教育建立新的三级课程体系，试行（ＡＣＤ） A、国家课程 B、特色课程 C、地方课程 D、学校课程 114、完整的课堂进教学设计应该包括（ＡＢＣＤ） A、教学目标和内容的设计 B、教学方法的设计 C、教学媒体的选用 D、课堂教学结构的设计 115、课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ＡＢＣ ） A、课程的价值 B、课程的根本目的 C、课程的主要任务 D、可运用的课程资源 116、班集体的基本特征包括（ＡＢＤ） A、明确的共同目标 B、一定的组织机构 C、学生自我管理，自我教育 D、集体成员之间平等，心理相容的气氛 117、学习英语单词“”时，学生将单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（ＡＤ） A、谐音法 B、组织策略 C、形象策略 D、精心加工策略 118、教育过程中培养学生的主体性需要做到（ＡＢＣ） A、建立民主和谐的师生关系、重视学生自学能力的培养 B、重视学生主体参与课堂，获得体验 C、尊重学生的个性差异，进行针对性教育 D、教育目标要反映社会发展 119、现代学生观的基本观点是（ＡＢＤ） A、学生是发展的人 B、学生是独特的人 C、学生是自由的人 D、她是教育活动的主体 120. 1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》. 提出教育要"以培养学生的( Ｂ)和( Ｄ )为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律'的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人"。 A、审美情趣 B、创新精神、 C、开放思维乙三声能力 D、实践能力 三.判断题(请判断下面各题的正误，将结果涂在答题卡上，正确的涂"A" ，错误的涂"B"。本 大题共20题，每小题1分，共20分) 121. «学校卫生工作条例》规定，学生每天学习时间(包括自习) .小学不超过6小时。教学目的是一个教案的主要部分。.Ａ 123.学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除学生。Ａ 124.学习较长材料时，材料的开端和末尾部分一般遗忘较多，而材料中间部分遗忘较少。Ａ 125.师德规范不仅应通过系统的理论学习来掌握，更应在道德实践中鼓励教师将规范内化为自身 的教育教学行为。Ｂ 126.新课程的基本价值观是为了每一个学生的发展。Ａ 127.教育法律关系中两个最重要的主体是教师和学生。Ａ 128. «教师法》中规定:中小学教师资格由县级以上的地方人民政府认定。。Ａ 129.在课程内容的情境设计中，学习中的角色模拟是促使感同身受。 Ａ 130.国家法律规定:禁止任何组织或者个人招用应该接受义务教育的适龄儿童、少年就业，但少 年本人自愿除外。Ｂ 131.参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废. 5年内不得再次参加教师资格考试。Ｂ 132. «管子·权修》中说: "一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木:终身之计，莫如树人。" 这句话反映了教师职业价值体现的迟效性和间接性。 Ｂ 133.教育在儿童的发展中起主导作用，所以儿童的发展必须顺应教育发展的需要手Ｂ， 134.新课程是从"精英教育"走向"大众教育"。Ａ 135、分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此，比班级授课优越B 136.学校对校舍，体育设施，消防设施，各种仪器设备安全状况，应当每学期检查一次。B 137、教学是一种有目的的活动，因此，在课堂上要尽量消除学生的无意注意。B 138.学习期待就其作用来说就是学习的诱因。A 139.新课程评价的改革重点是:建立促进教师全面发展的评价体系，建立促进课程不断提高的评 价体系，建立促进学生不断发展的评价体系。B 140. «中华人民共和国教育法》规定:任何组织和个人不得以盈利为目的举办学校及其他教育机构。A 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/986fae22f48a6529647d27284b73f242336c31ef.html