课文《猫》教学教案完整例子 课文《猫》教学教案完整例子 【学习目标】 1、学会本课13个生字，正确读写“无忧无虑、任凭、抓痒、稿纸、丰富多腔、摔跟头、跌倒、胆子、开辟、遭殃、责打”等到词语。 2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。 3、了解大花猫的古怪性格和它小时候的可爱，学习作者真实具体的表达方法，体会课文蕴含的感情。 4、培养学生热爱小动物的感情和观察小动物的兴趣。 【教学重点】 通过语言文字的学习，了解大花猫的古怪性格和它小时候的淘气可爱。 【教学难点】 学习作者细致观察抓住事物特点的写作方法和真实、具体的表达方法。 【教学时数】 2课时。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入新课 猫这种可爱的小动物大家都很熟悉，有不少人喜欢猫，养猫。我国的语言大师──老舍先生生前也非常喜欢猫，养过猫。今天我们要学习的课文《猫》就是他长期细致地观察猫写下的。课文是怎么写猫的?写了猫的什么特点呢?请同学们和老师一起来学习。 二、生自学生字词，并检查自学情况 三、初读课文，了解文章大意 1、课文主要写什么?题目告诉了我们课文重点介绍的是猫。课文写了几只猫呢? 2、课文主要从几方面来写? 四、学习第一部分内容 1、自学存疑。 2、小组讨论： ⑴ 猫的性格“古怪”表现在哪几方面呢? ⑵ 作者为什么说大花猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职，高兴时温柔可亲，不高兴时谁也不理，它什么样“都怕”，可又很“勇猛”，这不是自相矛盾吗? ⑶ 作者是怎样把大花猫的特点写具体的? 3、指导感情朗读。 五、布置作业 1、练习感情朗读课文。 2、自学生字词。 第二课时 一、复习 1、听写生字词。 2、指名朗读课文第一部分，感受大花猫的可爱。 二、学习第二部分内容 1、提问： 大花猫小时候是什么样子呢?它又有什么特点? 2、自主读书、思考。 3、组内交流。 4、班上汇报。 5、讨论： 作者是怎样写出猫小时候的淘气、可爱这一特点的? 6、组内交换意见，并指名汇报。 7、找出你认为最能表现作者对猫的喜爱之情的句子，给大家读读。 8、指导学生感情朗读。 三、回顾全文，体悟作者观察、描写的方法 1、点拔： 这篇课文重点介绍的就是猫的性格特点。大花猫性格古怪，小时 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9876c575834d2b160b4e767f5acfa1c7aa0082d8.html