大班社会活动：排队一点也不难 设计意图： 排队在生活中无处不在，它是一种常规秩序，也是一种规则意识的体现。“没有规矩不成方圆”，规则就是人们在日常生活中、学习、工作中必须遵守的行为规范和准则。幼儿期是规则意识和形成初步规则的重要时期。在一日生活中，喝水、玩游戏、上厕所、上下学入园、玩游戏等等都需要幼儿排队，有秩序地进行。对于大班孩子而已，他们其实已经具备排队的意识，但是排队时还是经常存在讲话、插队、脱离队伍等现象，这也是不同年龄段普遍存在的问题。规则意识的培养不是在的短期时间内能完成并见效的，需要不断积累与渗透，但是透过自身最熟悉的“排队”行为从而渗透幼儿规则意识的萌芽也是一种启迪。由此，希望通过一节有趣生动地集中活动让幼儿能够亲身集体感受规则的重要性，让幼儿成为规则的制定者，从而自觉、主动地遵守规则。 活动目标： 1. 知道排队在生活中的重要性，了解人们不排队带来的后果。 2. 能够联系实际生活，大胆合理地设计班级排队的规则并进行分类。 3. 增强规则的意识，体验排队的秩序性。 活动准备： 经验准备：知道插队、不排队是不文明的行为。 材料准备：PPT（幼儿不排队出现的问题、不排队的图片、出示场景图片）、记录纸、笔、展示板、 活动指导： 一、图片导入，引发幼儿对排队问题的讨论。 1.出示图片：幼儿在排队中出现的问题。 引导语：请小朋友看看这几张图片，说一说你们在排队的时候出现了什么问题？ （不好好排队、插队、没有站好等现象） 小结：排队时需要一个接着一个排，不说话、不乱跑、不插队，还需要耐心的等待！ 2.出示不同场景图片：人们不排队在生活中的严重后果。 引导语：大家都知道要排队，可是在生活中总是有小朋友不好好排队，你们想！如果大家都不排队会出现什么严重的后果呢？ 3.小结：原来，在不同的场合不好好排队会造成拥堵、有人摔倒出现踩踏事件等危险的事。所以排队在生活中很重要，如果每一个人都能够按照不同场合有秩序地排队，我们的生活会更安全、更便捷、更美好。 二、幼儿联系生活的体验，大胆设计合理的排队方案 1. 引导语：有什么好方法可以帮助我，让班级的小朋友们能够用最快地速度排好队呢？请你们转动你们的小脑袋想一想？ 2. 出示设计排队方案的小锦囊 引导语：你们的想法都很棒，请你们设计班级排队的方案！怎么样做才能够快速地排好队呢？今天我也带来了两个关于排队的小妙招，我们一起来看一看！一个是口令（要求）！一个是队形！请小朋友们仔细想一想可以用什么样的口令或者儿歌来整队，排成什么样子的队形，请把你们的想法画下来，记录在记录纸上。 3.幼儿自主设计排队方案 三、幼儿亲身实践整队的方案， 1. 引导语：你们都设计好了关于排队的方案？哪个小朋友来跟我们分享？ 2. 引导幼儿对排队方案进行不同场合的分类。 3. 幼儿亲自体验自己的设计方案 引导语：现在你来当小老师，我们来当小朋友。请你用你的方法来整队！小朋友们要注意听哟！ 4. 小结：想要排好队需要有一定的规则，要说清楚口令和队形，还需要小朋友们有一双机灵的耳朵，能够听懂口令进行自觉地排队。 四、幼儿带队出发，自然结束。 活动延伸： 区域活动：引导幼儿在美工区制作宣传“文明排队”的宣传画。 家园合作：引导幼儿与家长在公众场合能够有秩序地文明排队，做幼儿的好榜样。 执教者反思： 1.本节活动的目标制定基于知识、技能、情感三个方面，通过孩子在生活中没有 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/988f0f8075a20029bd64783e0912a21614797f31.html