浅议中学生世界观、人生观和价值观教育 现阶段中学生的界观、人生观和价值观如下特点： 第，直观性：即中学生对生和社会的看法是直观的，往就事论事，而很难对人和社会的复杂问题按照社发展的规律去理解。 第二，粗浅：中学生对人生和社会的观察往是粗浅的，只对客事物进行和粗浅的理解基本上还是以个人的经验和理解评价，不能透过现象看本质，也能从纵横经纬方向进行深入透的判断。 第三，固执性：中学已经有了一定的知识础和社会经验，但由于其心理水平比较低，所以他们在形成一定人生观和世界观以后往往会坚持很长时间，不会易改变。 当代的中学生是跨世建设有中国特色社会主义的主力军他们的世界观、人生观和价值观如，关系到他们的本质是能够得到全面提高，系到我国社会主义大业的兴。因此，我们必须加强对学生进行世界观、人生和价值观教育。 一、树立正的世界观 世界观是一个对整个世界的根本看法，世观建立于一个人对自然、人生、社和精神的科学的、系统的、丰的认识基础上，它不仅仅认识问题，而且还包括坚的信念和积极的行动。 克思主义世界观是迄今为止最科学世界观。辩证唯物主义历史唯物主义是马克思主义的基。具体问题具体分析是马克主义的活的灵魂，放思想、实事求是、一切从实出发是马克思主义论精髓。我们党把这一科的世界观同中国的具体实践的结，形成了有中国特色“实事求是” 的思想路线，即一切从实际出发，理论联系实，实事求是，在实践检验真理和发展真理。这是科学、正确的世界最具体、最生动、集中的表现。 树立正的世界观，中学生一定尊重客观，顺应潮流，与俱进。客观就是世界，世界是个么样子你只能去认识它，去适应，进而去改造它。要使自己适应观，这样才能更好的发挥主观能动。而顺应潮流，就是要把握代的主题。现在是力建设小康社会，现中华民族的伟大复时期，这就是个潮，中学生如果不跟着这个流，那是根本的世界观出了问。与时俱进，就是要永远不后，永远跟上时代的步伐，走在代的前沿，这样中学才能看得更远。 二、立正确的人生观 人生观，是们对人生问题的根本看。主要内容是对人生目的、意义认识和对人生的态度，具体包公私观、义利观、苦乐观荣辱观、幸福观和生死观。人生观是人们在人生实和生活环境中逐步形的。由于人们的社实践、生活境遇、文化素养和受教育的不同，因而形不同的人生观。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/98ead441551252d380eb6294dd88d0d233d43c7f.html