语文《吃水不忘挖井人》优秀教案 （1）认识并学会本课生字。 （2）正确流利的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 （3）初步懂得饮水思源的道理。 正确书写生字；有感情地朗读课文。 搜集关于毛主席的资料 （一）导入新课： 1﹑板书“井” 说一说，井是什么样的？有什么用？ 想一想：挖井是件容易的事吗？ 板书课题，认读“忘﹑挖﹑井” 2﹑齐读课题。挖井人是谁呢？下面请同学们大声读课文，寻找答案。 （二）读文识字 1﹑出示毛主席的画像，让学生说说他是谁？ 2﹑老师简介毛主席的生平和事迹，随即板书席导革命解，指导学生认读。 3﹑借助拼音读课文 4﹑出示生字，对照小黑板画出生字，反复读带生字的句子。 5﹑朗读比赛，随即改正朗读中的错误。 6﹑自由朗读课文。 7﹑指导认字 （1）拼读本课生字，教师提醒大家容易读错的字。（井念） （2）分小组完成两个任务： A读生字B介绍自己的识字方法 （3）全班交流识字，教师给出提示，引导发现识字方法。 归类比拟识字： 同偏旁 忘念；同构造 挖 刻 形近字比拟识字： 开---井 土—士 （4）通过游戏稳固识字 8﹑指导朗读，教育学生要知恩图报，饮水思源。 （三）拓展 把自己搜集到的资料介绍给大家 （四）作业 把课文中的故事讲给家人听。 2 （一） 复习 （二） 指导写字 １﹑老师板书生字，学生仔细观察，看看能否发现每个字的特点。 ２﹑全班交流，介绍自己的识字方法，然后指名领读所有的生字。 ３﹑学生分组分析发现书写特点，并上台试写。 ４、教师重点指导“忘想念”三个字是上下构造的字。引导学生回忆、复习“心字底”的写法：不要把“卧钩”写成“竖弯钩”，第一笔是左点，不是撇。 5、书空，随时纠正书写中的错误。 6、翻开课本，学生描红、临写，教育学生 养成边写边记的好习惯。 （三） 游戏活动，稳固生字 1、 学生上台领读。 2、 开火车读生字，分析构造认偏旁。 3、 分小组活动：读字组词，比一比，看谁组的词多？（目的是进展扩词练习） 4、 完成课后练习第三题，老师读字，学生接字读词。 （四） 拓展 1、 给学生读资料袋中的故事，让学生更深入地理解课文内容。 2、 读课文，要求在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3、 我会连，自由认读以下生字，同桌之间可以讨论。 忘 解 挖 革 时 想 命 念 记 放 井 刻 4、 口头练习，矫正错误。 5、 书本练习。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/99130d9f8462caaedd3383c4bb4cf7ec4afeb6e4.html